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Prueba Chile siglo XX


Enviado por   •  23 de Agosto de 2017  •  Exámen  •  840 Palabras (4 Páginas)  •  234 Visitas

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PRUEBA INTERMEDIA 3° UNIDAD[pic 1]

Objetivo: Evaluar aprendizajes alcanzados durante la tercera unidad.

Nombre: .......................................................................... Fecha: ...................

  1. SELECCIÓN MULTIPLE: LEE LOS ENUNCIADOS Y MARCA SOLO UNA RESPUESTA CORRECTA (2 puntos c/1).

1. Un rasgo característico de las oficinas salitreras era la forma de pago al obrero, que no se hacía en dinero, sino a través de un sistema de:

  1. Cheques
  2. Fichas
  3. Estampillas
  4. Productos

2. Estos pequeños mercados eran de propiedad del dueño de la salitrera. Se le pagaba al obrero, y luego al comprar todos los sueldos volvían a manos del dueño. El lugar donde se vendía se llamaba:

  1. Mercado
  2. Negocio
  3. Pulpería
  4. Cantina

3. Se relaciona con un conjunto de problemas sociales y económicos que afectaron a los sectores populares desde fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Los problemas de las clases pobres eran hacinamiento, mal higiene y vivienda. A esta situación se le llamó:

  1. Cuestión económica
  2. Cuestión caritativa
  3. Cuestión del pobre
  4. Cuestión social

4. Lee el siguiente texto y responde: ¿A qué población se refiere?

“Subsisten como un exponente repulsivo, como un testimonio de que aún hay en partes poblados, asilos, castigos, para las víctimas sacrificadas en toda forma. El conventillo se alza orgulloso sobre su pedestal de mugre. Las enfermedades diezman a la población, a los niños, quienes juegan entre la peste y el excremento”

Silva, O (2005). Guerra del Pacífico a la Gran Depresión 1879-1931. Editorial Copesa. Santiago, Chile.

  1. A la población aristocrática (más rica) del país en el siglo XX
  2. A los obreros del país en el siglo XX
  3. A la población de estudiantes del país en el siglo XX
  4. A toda la población de Chile en el siglo XX

5. Respecto a la situación obrera en Chile a fines del 1800 y comienzo del 1900 podemos decir:

  1. El obrero careció de previsión social, pues no había regulación en las normas de higiene y seguridad en campos, minas y fábricas.
  2. No estaba establecida la jornada laboral con un horario máximo, no existían leyes que regularan el trabajo infantil y femenino.
  3. Los salarios de los obreros tuvieron que hacer frente a una inflación constante durante este período, aumentando costos de la vida.
  4. Todas las anteriores

6. En la primera década de 1900 se llegaron a registrar alrededor de 200 huelgas, y numerosas movilizaciones sociales a lo largo de nuestro país.  Una de las manifestaciones más catastróficas, donde murieron muchas mujeres, obreros y niños fue:

  1. La huelga de 1903 en Valparaíso
  2. La Huelga de la carne en Santiago (1905).
  3. La matanza en la Escuela Santa María de Iquique, el año 1907.
  4. La matanza de Lota

7.  Lee el siguiente y responde:

[pic 2]

 

¿Qué título podría aplicarse de forma más coherente al texto?

  1. Diversificación de la sociedad.
  2. Ampliación del derecho a voto.
  3. Laicización (separación de la iglesia) de las instituciones.
  4. Promoción del acceso a la educación.

8. ¿Qué papel tenía el Estado chileno dentro de la industria salitrera?

  1. Cobraba un impuesto a la exportación del salitre.
  2. Era propietario de todos los yacimientos de salitre.
  3. Transportaba el mineral hacia los países europeos.
  4. Extraía directamente el mineral desde los yacimientos.

9. Lee el siguiente fragmento y responde:

La vida era dura, no solo por el trabajo, sino también por el clima extremo. Los obreros no tenían nada de su propiedad. Por consiguiente cuando habían problemas, los obreros solían largarse, solos o con sus familias. ‘Se fue con la camanchaca’ se decía a menudo”.

¿Qué tipo de trabajo describe el fragmento?

  1. En la mina de Lota
  2. En las minas salitreras
  3. En las fábricas de textiles
  4. En el campo

10. El aumento en la demanda por mano de obra en las industrias y las faenas salitreras, estimularon que los campesinos y sus familias desde sectores rurales fueran a trabajar a áreas urbanas. A este proceso se le llamó:

...

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