Sociologia De La Educacion

INTRODUCION

Dentro de este trabajo rescatamos los grandes aportes que con el paso del tiempo han ampliado las perspectivas de la sociología, así como también los tipos de educación que actualmente se viven. Suena complicado el intentar indagar dentro de las profundidades de cada uno de los términos pero aquí lo hacemos de una manera pausada, explicativa y general.

Pudiendo dar respuesta a cada una de las interrogantes y señalativos del propio concepto, la sociología y la educación, creando nuestra propia concepción participativa, en la retroalimentación que puede ser tan flexible como el mismo concepto.

Veremos la manera de aplicar la sociología de la educación, cuáles son sus campos de intervención, como se estructura; y aun mas dando pie al análisis de su practica en la educación.

DEFINIENDO SOCIOLOGIA Y EDUCACION

Cuando iniciamos hablar de la sociología de la educación, el primer pensamiento que a nuestra mente cruza es la educación socializada, utilizada como un término simple y nada complejo; pero en sí, es necesario indagar mas a la profundidad de esos dos términos que forman el concepto señalando “sociología y educación”.

Iniciando por definir ¿Qué es la sociología? Mucho hablamos de ella, pero en sí, ¿Cuál es su función? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué nos aporta? En este caso, nos enfocaremos en los campos de la educación.

Desde el concepto del trabajo social nos dice “la sociología es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos”.(Dra. Reyes García Sandra,2006) Al igual que todas las ciencias esta agrupada en una línea del campo disciplinario, en este caso en las ciencias sociales, con un modelo flexible de estudio, siempre partiendo de un contexto histórico cultural; al igual que todas las disciplinas tiene parámetros de investigación y campos de acción.

Hablado de la sociología nos encontraremos que hay múltiples aportadores a diversas corrientes sociales, señalando como ejemplo el materialismo, “El Materialismo es una doctrina según la cual todo lo que existe no está determinado y se explica por algo superior y previo a lo experimentable y aprehensible empíricamente”. (Centros de estudios culturales, 2002) esta doctrina hace la aportación de creer y transformar los pensamientos de acuerdo a las ideas, cabe hacer mención que dentro de esta corriente esta el llamar o el crear a Dios de manera superior, espíritu creador y transformador.

Dentro de la misma corriente tenemos los aportes de Marx que nos hace mención y señalativos muy precisos contraponiéndose a los aportes de sus antecesores como “Demócrito” y “Leucipo” “el hombre es para el hombre el ser supremo, no es Dios quien ha creado la materia, sino que es la materia, concretamente el cerebro humano, el que ha creado la idea de Dios. El hombre ha brotado del proceso evolutivo de la materia animada por un movimiento ascendente cuyo punto culminante es el cerebro humano que segrega el espíritu” (Centros de estudios culturales, 2002). Este hombre vino a transformar muchas de los primeros aportes de las ciencias sociales.

Dentro de la misma aparece el positivismo, otra doctrina o corriente, y nos dice que “es un sistema filosófico basado en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales, en el cual la metafísica y la teología son sistemas de conocimientos imperfectos e inadecuados” (Centros de estudios culturales, 2002). Es apreciable que esta corriente, nos dice que todos estamos formados según la experiencia vivida no existe un modelo metodológico que seguir adecuado, pues todo cambia nada es siempre igual.

Pero encaminado a la sociología él marca el primer parámetro dentro de la sociología con su conocimiento, basados en la referían aportadora de la Dr. Reyes García, está en el proceso histórico cultural. ¿De qué manera? Como proceso histórico la evolución de la misma, ¿cuando pasa, como pasa y porque pasas? Y cultural, por las experiencias el saber cómo se vivió, el tiempo y espacio. Viendo siempre el lado de la realidad.

Por retomar unos ejemplos de la sociología, es que podemos ver y dar cuenta en dos grandes corrientes, los espacios gigantescos que encontramos de una corriente a otra… dando cabida a transformaciones y doctrinas enormes.

Ahora definíamos que es la educación, “el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través

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