Trabajo Final-Metodologia
Enviado por alvaroga • 10 de Junio de 2016 • Ensayos • 2.237 Palabras (9 Páginas) • 562 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
AUPA
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Licenciatura en Psicología General
Materia:
Metodología de la Investigación I
Trabajo:
Proyecto Final
Tema:
La Indisciplina en el Aula
Sustentado por:
Alvaro Galán Almanzar
Matrícula:
15-8440
Facilitadora:
Sofía Sánchez
Santiago
18/12/2016
INDICE
PRIMERA PARTE
Pág.
1. Definición del Tema…………………………………………………………………………5
2. Planteamiento del Problema…………………………………………………………………5
3. Formulación del Problema……………………………………………………………………6
4. Sistematización del problema……………………………………………………………….6
5. Objetivos de la Investigación:
5.1. Objetivos generales……………………………………………………………………6
5.2. Objetivos específicos………………………………………………………………….6
6. Importancia……………………………………………………………………………………7
7. Justificación………………………………………………………………………………….8
8. Antecedentes del problema……………………………………………………………………9
9. Contextualización:
a)Espacio Geográfico de la Investigación…………………………………………9
b) Historia, Economía, Aspectos Específicos de la Institución……………………10
10. Esquema Preliminar:
La Indisciplina……………………………………………………………………….10
Disciplina Escolar…………………………………………………………………………..11
Normas…………………………………………………………………………………...11
Respeto…………………………………………………………………………….11
Conducta y Enseñanza……………………………………………………………11
Enseñanza y Actitudes…………………………………………………………….11
Importancia de la Disciplina………………………………………………………12
La Disciplina en los/as alumnos/as……………………………………………….12
- Tipo de Investigación……………………………………………………………………12
- Método y técnica de la investigación……………………………………………………12
- Universo o población y muestra………………………………………………….12
- Tipo de población………………………………………………………………………..12
- Ejecución………………………………………………………………………… ……..13
- Cronograma…………………………………………………………………..14
- Presupuesto…………………………………………………………………..14
Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Uno de los grandes problemas por los que atraviesa el sistema educativo dominicano actualmente lo constituye la indisciplina en el aula. Este flagelo está tocando situaciones difíciles, desde peleas, discusiones acaloradas, irrespeto hacia los docentes entre otras.
El Liceo Miguel Ángel García Viloria no es la excepción. Esto nos motivó a un grupo de docentes del Centro y la nueva gestión del Centro a realizar un diagnóstico y así determinar las causas que han originado dicho problema.
Esta problemática nos motivó a llevar a cabo un plan de mejora tendente a cambiar la disciplina en el Centro, involucrando los actores del proceso enseñanza aprendizaje y así obtener la calidad de la educación del Centro, y por ende de la comunidad.
Este trabajo está abierto a toda persona que pueda aportar informaciones siempre y cuando sea para enriquecer el mismo, y así mejorar, la educación dominicana.
TEMA:
La Indisciplina
DELIMITACION DEL TEMA
La Indisciplina en el Liceo Miguel Ángel García Viloria en el año 2016
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Como resultado del acompañamiento y dirección del acto cívico y en las aula a los estudiante por parte nuestra y del departamento de recursos humanos coordinadora académica y del rector diagnosticamos debilidades en el cumplimiento de normas disciplinaria tanto en el acto cívico como en desarrollo de las clases en el aula; esta situación fue motivo de un debate entre el áreas de recursos humanos directivos y maestros donde analizamos con profundidad el tema y salieron a reducir las consecuencia que genera la indisciplina en la formación y desempeño de los estudiantes, así como también los múltiple conflicto que produce el en desarrollo de la docencia y en la preparación académica de los alumnos. Este tema producirá reforma y ajuste, las cuales comienza en los profesores y estudiantes a partir de un debate. La propuesta encontrara alguna resistencia, en los alumnos, padres y luego en algunos profesores porque demandara de mayor despliegue, de compromiso y responsabilidad en su desempeño educativo; conflicto de poder y de carácter.
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