¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas?

¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas?

En este trabajo tomares puntos importantes acerca de la valoración que la escuela recibe de la comunidad ya sea en el aspecto académico o en lo laboral.

Santos guerra en libro nos hace mención que la formación se ha realizado frecuentemente a través de la asistencia que se le da a los cursos ya sea de manera individual por parte de los mismos docentes, el autor en su libro nos propone otro manera más eficaz para llegar a alcanzar una gran mejora de forma institucional a la que se llega la formación de la cual la sociedad es donde se da el aprendizaje significativo y el cual puede llegar ser aplicado también en el ámbito profesional.

Los fenómenos que se dan en la educación no son de carácter técnico, son más de naturaleza moral y política pensando que en la realidad explica las secuencias de carácter técnico es una tergiversación (discurso) de su propia naturaleza. Con la cual la practica educativa se ve afectada que se da en un profundo individualismo que se da en los espacios de las escuelas en toda la práctica y afectan no solo a las relaciones sino a las actividades y a los resultados de las mismas.“ Toda enseñanza falsifica su disciplina al adquirir enseñanza y aprendizaje”

Para Carbonell el que decía y hablaba en primer lugar de la innovación educativa que se da hoy en día en la cual el escenario principal es la sociedad  y la escuela. En la cual la más grande crisis que se da en la escuela, se vea denunciada por las pedagogías innovadoras, la cual es el divorcio crónico entre la escuela y su contexto. La cual su mayor desafío es llegar a lograr una gran transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida cotidiana durante la infancia y en el transcurso de la vida adulta, el tiempo propia de la incorporación del ámbito escolar y la comunidad llegándolas a integrar de forma coherente a los niños en el proceso de enseñanza y aprendizaje de carácter más disperso y de manera vivencial con la educación formal o escolar.

Aplicando todo esto en los días de práctica que pude ir a las escuelas a ver más de cerca el ámbito escolar de los niños donde tanto como maestros y alumno se desarrollan, al mismo tiempo el contexto donde viven. Lo cual pude observar que en los maestros de las escuelas urbanas son un tipo de maestros tradicionalistas en su método de aprendizaje como en la manera de comunicarse con los padres de familia de igual manera personas de su contexto social.

Los maestros de la escuela rural son maestros más innovadores al momento de enseñar a los alumnos y al dirigirse a los padres de familia los cuales al mismo tiempo apoyan al maestro para facilitarle el proceso de aprendizaje de los alumnos, manejando una buena comunicación con las personas que están dentro del contexto de la comunidad.

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