EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
Enviado por dianacg94123456 • 26 de Agosto de 2012 • 984 Palabras (4 Páginas) • 729 Visitas
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que solo daban clases conforme a su experiencia ganada en su vida.
Al pasar el tiempo se cambio la formación de los maestros empíricos al pedirles un titulo que hablara de sus estudios, los cuales dieron pie a los maestros pedagógicos, esta disputa de cual maestro es mejor nos lleva a confirmar que tanto lo empírico necesita de pedagogía, como la pedagógica de la práctica, darnos a entender que en muchas ocasiones de que te sirve tener todos los estudios del mundo si no estás practicando, ya que al conjuntar tu estudio con la practica tienes una mejor comprensión y un mayor aprendizaje y retroalimentación dando como resulta un razonamiento en los niños más completo, también nos habla de los saberes legítimos y no legítimos, de los modos de aprendizaje, de las exigencias de títulos, de cómo debe
ser un buen maestro, que estrategias debe aplica y como las tiene que aplicar dentro del aula, actualmente para ser maestro tienes que EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que solo daban clases conforme a su experiencia ganada en su vida.
Al pasar el tiempo se cambio la formación de los maestros empíricos al pedirles un titulo que hablara de sus estudios, los cuales dieron pie a los maestros pedagógicos, esta disputa de cual maestro es mejor nos lleva a confirmar que tanto lo empírico necesita de pedagogía, como la pedagógica de la práctica, darnos a entender que en muchas ocasiones de que te sirve tener todos los estudios del mundo si no estás practicando, ya que al conjuntar tu estudio con la practica tienes una mejor comprensión y un mayor aprendizaje y retroalimentación dando como resulta un razonamiento en los niños más completo, también nos habla de los saberes legítimos y no legítimos, de los modos de aprendizaje, de las exigencias de títulos, de cómo debe
ser un buen maestro, que estrategias debe aplica y como las tiene que aplicar dentro del aula, actualmente para ser maestro tienes que EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
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