EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

El diagnostico Pedagógico.

El profesor se le concibe como un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar individual y colectivamente los retos educativos que le presenta el mundo contemporáneo en su aula, con sus niños. Se trata de favorecer el desarrollo de las competencias profesionales de los profesores, aportándoles elementos teóricos- metodológicos que les ayuden a interpretar críticamente su realidad educativa y a construir diagnósticos consistentes sobre sus preocupaciones temáticas a fin de que puedan actuar en su quehacer docente con conocimiento de causa y perspectiva clara, permite tener conciencia individual y colectiva del estado que aguarda la institución escolar. La dimensión es una de las facetas desde el cual examina la problemática. la problemática docente se ha venido realizando mediante aproximaciones sucesivas durante varios cursos, se parte primero de una reflexión sobre la partica docente donde están involucrados los profesores, se sigue con el análisis en la practica docente, para llegar a especificar de manera amplia, la dificultad la cual se analiza desde la teoría y posteriormente en su dimensión contextual. Dimensión en la practica docente real y concreta. Esta dimensión que se da en el plano de la situación docente concreta, involucra los aspectos técnicos, administrativos, materiales y las interacciones sociales que se dan en el interior del aula. Dimensión teórico pedagógico y multidisciplinaria. Se especifica la problemática de la práctica docente a estudiar, enriquecer, calificar y buscar diversas interpretaciones que hagan inteligible la situación conflictiva.

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