Diagnostico Pedagogico

DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

Actualmente realizo mi servicio y práctica docente en la comunidad de la bajada municipio de Tampacan S.L.P.Atiendo el programa de primaria comunitaria con CCT 24KPR0384L, es de organización bidocente, turno matutino y está incorporada al consejo nacional de Fomento Educativo (CONAFE), con sede regional en Tamazunchale S.L.P. Atiendo de manera directa a 6 alumnos (3 de tercero y 3 de cuarto grado)

El grupo de alumnos con las cuales trabajo presenta diversas características con respecto a :conocimientos que poseen en cada una de las áreas de trabajo ,formas de trabajar y realizar las actividades propuestas por el docente ya sea dentro o fuera del aula ,dificultades que presentan para resolver alguna situación ,apoyo que reciben por parte de los padres o demás miembros de familia ,habilidades que han desarrollado ,ritmos de aprendizaje, actitudes de y valores que aplican en la convivencia y relación con los demás ;sin embargo; durante el tiempo que he trabajado con el grupo he observado que existe una dificultad común en todos ellos que es el bajo nivel que han desarrollado en cuanto a la comprensión lectora.

El problema planteado se ha observado desde el inicio del periodo escolar en diversas situaciones y actividades escolares que se han realizado tales como: dificultad para comprender un texto corto, anticipar información sobre una lectura que se este llevando a cabo o de alguno que aun no se ha realizado ,expresar de manera oral o por escrito el contenido de un texto leído o escuchado ,identificar las ideas principales en un texto ,interpretar información ,dificultad para responder algunos reactivos de la evaluación diagnostico sobre todo en el área de español, así también se ha observado para entender y comprender las instrucciones para realizar una actividad del libro de texto.

El apoyo recibido de los padres de familia en actividades escolares y extraescolares es de regular a bueno ,pues por una parte en los talleres que se han llevado a cabo no le muestran interés e importancia y por otro lado cuando se les cita una reunión para informarles sobre el avance o dificultades que han mostrado durante este tiempo son pocos los que asisten; así también se ha visto que los compromisos que se establecen en las asambleas los resultados que se han recibido no han sido las esperadas. Lo anterior se debe a varias razones en tres las cuales podemos mencionar: el bajo nivel de escolarización de algunos padres o madres de familia ,pues en su mayoría solamente curso la primaria regular y ello limita a que apoyen de manera directa en actividades que se encargan de tarea pues de un modo u otro desconocen los contenidos .incluso hay padres que no saben leer ni escribir de manera convencional.

Así también se ha observado que se les dificulta expresar y mostrar sus sentimientos hacia los hijos y por estas razones algunas veces los

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