El mensaje de la música a través del cine: el valor formativo y transformativo de la música
Enviado por Divuit Vintisisad • 16 de Febrero de 2016 • Ensayos • 4.763 Palabras (20 Páginas) • 426 Visitas
Soluciones Preguntas tipo test
Sesiones de Refuerzo
SESIÓN DE REFUERZO I
1. Los libros infantiles en el aula de Primaria deben aportar valores
formativos como:
a. Un léxico asequible y adecuado a la edad.
b. Personajes con valores que lleven al niño a soñar.
c. Argumentos cercanos al niño dotados de una gran comunicabilidad.
d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
2. La tarea principal del maestro de Primaria en el área de Lengua es:
a. Exponer los contenidos que forman parte del currículo de la asignatura.
b. Implementar en el aula los métodos novedosos, de modo que pueda
experimentar nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje.
c. Conseguir que sus alumnos consigan aprender a hablar y a leer con
fluidez y precisión.
d. Elaborar un Plan Lingüístico de Centro.
3. Entre los nuevos retos educativos en el área de Lengua contamos con:
a. Sustituir progresivamente la enseñanza de la lectoescritura a mano por
la enseñanza de la lectoescritura en formato digital.
b. Elaborar materiales didácticos que familiaricen al alumno con los
últimos avances en neurolingüística
c. Afrontar el reto de eliminar las diferencias lingüísticas entre los
alumnos de diversas procedencias.
d. Afrontar el reto de la alfabetización digital en el aula multilingüe y
pluricultural.
4. Señala la afirmación correcta:
a. El acto de la lectura consiste tanto en descodificar el texto como en
interpretar lo que este nos quiere transmitir para poder comprender y
obtener una información.
b. El proceso de enseñanza-aprendizaje lector debe culminarse y cerrarse
al finalizar la etapa de Primaria.
c. Las dos opciones anteriores son correctas.
d. Las dos opciones anteriores son incorrectas.
5. Para conseguir leer, los alumnos pasan por 3 fases:
a. Etapa alfabética, etapa sintética y etapa analítica
b. Etapa logográfica, etapa alfabética y etapa ortográfica
c. Etapa logográfica, etapa fónica y etapa alfabética
d. Etapa fonética, etapa alfabética y etapa ortográfica
6. Una mala actitud en el maestro es:
a. Una actitud aperturista, creativa y plural.
b. Huir de la rutina en la dinámica del aula.
c. No buscar las dificultades que impiden el aprendizaje de sus alumnos.
d. No prescindir de las técnicas de aprendizaje del pasado.
7. Entre los métodos existentes que se pueden emplear tanto en el
aprendizaje de la lectura como en el de la escritura, contamos con:
a. Método logográfico, método ortográfico y método silábico
b. Método analítico, método sintético y método alfabético
c. Método sintético, método analítico y método global o mixto
d. Método fónico, método analítico y método silábico.
8. Señala la opción correcta:
a. La letra manuscrita requiere que el alumno haya trabajado previamente la
grafomotricidad.
b. La letra script se emplea cuando se comienza con la enseñanza de la
lectoescritura antes de los 4 años.
c. La letra mayúscula es la que presenta mayores dificultades de
aprendizaje.
d. La opción a y la b son correctas.
9. El método de aprendizaje de la lectoescritura que se centra en unidades
que tienen significado (palabras, frases, párrafos o textos) es el:
a. Método analítico
b. Método sintético
c. Método global
d. Método mixto
10. El proceso del aprendizaje de la lectura:
a. Es un proceso que se inicia siempre a los seis y diez años.
b. Es un proceso largo que exige de una instrucción específica y se
desarrolla en varias etapas o fases.
c. Las dos opciones anteriores son correctas.
d. Las dos opciones anteriores son incorrectas.
11. Una de las etapas del proceso
...