Mision Cultura

La Misión Cultura, nace en el 2006 buscando la consolidación de la identidad nacional en la población venezolana, contrarrestando la transculturización. La identidad nacional nace con el conocimiento de nuestra propia cultura, crea amor a la patria el principal valor del ideal bolivariano y socialista de la revolución. La misión cultura se enmarca en el proceso de descentralización, democratización y masificación de la cultura venezolana, dirigida a la búsqueda del equilibrio territorial, la atención a toda la población y a proporcionar alternativas educativas y laborales a amplios sectores de la población

MISIÓN CULTURA

1. Objetivo General

2. Objetivos específicos.

2. Objetivos de la Misión Cultura a nivel local

• Detectar, conocer y registrar adecuadamente todas aquellas manifestaciones culturales que sean características de cada lugar y tengan significación para sus pobladores.

• Elaborar un registro exhaustivo del patrimonio cultural, con énfasis en los valores de cada región y comunidad y difundirlo, a través de publicaciones, libros, discos compactos y programas audiovisuales, con miras en su utilidad como instrumento de planificación nacional.

• Fomentar la creación, la formación y la capacitación de los activadores y activadoras culturales con la finalidad de contribuir el desarrollo cultural que mejore y haga sostenible la calidad de vida de las comunidades donde ellos habitan, además de buscar y promover el talento creador de sus habitantes.

• Conformar una red de organizaciones culturales para la acción conjunta integrada y articulada.

• Potenciar la conformación de grupos culturales y la dotación de infraestructuras físicas y tecnológicas que coadyuven en la protección del patrimonio cultural, la organización social y el establecimiento de políticas culturales.

• Impulsar la cultura popular y comunitaria, medio para la generación de empleo, turismo, de bienes y mejoras de vida.

3.1 Objetivos específicos a nivel nacional.

Avanzar en la conformación de la nueva estructura social.

• Entre los objetivos de la misión destacan: Mejorar la formación educativa, fomentar la actividad cultural, fortalecer la identidad, la autoestima y la autogestión de los pueblos indígenas, así como reconocer y valorar las historias, culturas y conocimientos tradicionales y autóctonos.

• Se ejecutan proyectos sociocomunitarios y se registran las historias locales.

• Se apoya el primer censo del Patrimonio Cultural Venezolano.

Articular y optimizar la nueva estrategia comunicacional.

• El plan de estudio tiene un ámbito de formación en medios de comunicación alternativa, es abierto y esta diseñado con base a los principios y preceptos constitucionales bolivarianos.

• A través de los proyectos sociocomunitarios se potencia la organización en redes populares y el encuentro entre las culturas autóctonas.

Avanzar aceleradamente en la construcción del nuevo modelo democrático de participación popular.

• El plan de estudio promueve la consolidación de una cultura social, creación de una nueva ética de la participación ciudadana y construcción de proyectos vitrina.

• Las comunidades en cada municipio se incorporan al diseño y ejecución de proyectos sociocomunitarios y en la elaboración del censo del Patrimonio Cultural Nacional.

• Profundización en la formación e identificación del ideario bolivariano, al igual que en sus valores y su ética, a la vez reforzar el empoderamiento popular y la producción cultural autóctona.

Acelerar la creación de la nueva institucionalidad del aparato del estado.

• Son propósitos fundamentales de la Misión, promover la transparencia y el buen funcionamiento de la administración pública, a través de la eliminación del burocratismo y el desarrollo de la contraloría social y el desarrollo de la contraloría social que articula el control interno con el socio comunitario.

Activar una estrategia integral y eficaz contra la corrupción.

• A través de un plan de estudio que destaca la formación ética y ciudadanía, los participantes, facilitadores, tutores y la comunidad promoverán los valores de honestidad y el respeto, para combatir la corrupción mediante la creación de redes locales de contraloría social.

Desarrollar la nueva estrategia electoral

• La Misión, con la creación de equipos de sistematización parroquiales fortalece la organización social y la participación protagónica del pueblo en los procesos políticos.

Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico.

• Las activadores y activadores culturales ejecutan proyectos concebidos con una orientación cooperativista, cogestionaria y diversificada, fortaleciendo las potencialidades productivas locales.

Continuar instalando la nueva estructura territorial.

• Las activadores y activadores culturales desarrollan sentimientos de arraigo, amor por el territorio con la elaboración de las historias locales y el diagnostico de las potencialidades productivas que le da fuerza a su parroquia, lo cual en conjunto contribuyen con la desconcentración política, social y productiva de la nación.

Profundizar y acelerar la conformación de la nueva estrategia militar nacional

• Activadores (as), facilitadores (as) y comunidades fortalecen la alianza cívico militar para el desarrollo de las misiones y promoción de los valores de disciplina, amor a la patria y justicia social.

Seguir impulsando el nuevo sistema multipolar internacional.

• El plan de estudio incorpora su eje temático las alternativas multipolares y antiimperialistas y promueve la integración latinoamericana.

Misión

La autobiografía: Es un documento escrito que relata la vida o parte de la vida del activador y la activadora, quien lo elabora al inicio del programa formativo. Esta dirigida a la construcción de su historia personal. En la misma se podrá identificar; sucesos, etapas e hitos importantes para cada quien. Recoge aspectos éticos, sociales, afectivos y vocacionales.

Los perfiles: Producto de la autobiografía es el perfil de ingreso y el perfil prospectivo o de formación ya iniciada y por iniciarse, los cuales son bases para construir la matriz curricular personal, identificando aprendizajes adquiridos y lo que se tiene que hacer para egresar como licenciados y licenciadas en educación.

La acreditación del aprendizaje por experiencia: Es el reconocimiento académico de las competencias derivadas de aprendizaje formales y no formales, productos de encuentros y desencuentros a lo largo de la vida de cada participante.

El aprendizaje por proyectos: Esta estrategia consiste en la promoción de los aprendizajes, previsto en la matiz curricular de la licenciatura en Educación, Mención Desarrollo Cultural, a través de la realización de proyectos que dan solución en problemas reales en la comunidad donde habita el activador cultural.

Estos aprendizajes, vinculados con la vida y de gran pertinencia social, se pueden llevar a cabo en contextos formales y no formales, permitiendo al mismo tiempo el desarrollo de competencias académicas y profesionales, desde el punto de vista teórico y comunitario.

Visión.

• Apoyo en la elaboración del censo del Patrimonio Cultural Venezolano.

• Formación de un ejército de activadores y activadoras.

• Documentación de las historias locales

Con estos tres propósitos se espera potenciar la autoestima de nuestro pueblo, su sentido de pertenencia y la creación de una estructura cultural que garantice desde el mismo seno del pueblo, la permanencia de estos valores.

El primer propósito conlleva el registro sistemático y accesible de todas las manifestaciones culturales que tienen significación y caracterizan a venezolanos y venezolanas. El segundo propicia el desarrollo, a través de propuestas educativas innovadoras, de una estructura permanente de activadores culturales, que cumplan un rol activo y transformador de la actividad cultural en el propio seno del pueblo. El tercero pretende subrayar el papel de cada comunidad en el rescate de la memoria y la construcción de su identidad.

Vamos a desarrollar un ejercito de 28.000 venezolanos en el movimiento permanente para consolidar, recrear y construir cultura, identidad e ideología, con un programa para la formación de licenciados y licenciadas en Educación, mención Desarrollo Cultural, a través de currículos abiertos, flexibles, auto construidos por demandas de necesidades locales, a un costo inferior al de las Universidades tradicionales, con requerimiento presencial bajo, ejecutando proyectos en las comunidades donde viven. El fundamento ideológico de esta propuesta educativa esta en los principios de la educación popular y el pensamiento de Simón Rodríguez, en cuanto se refiere a las ideas de aprender haciendo, inventar o errar y educación para todos.

Tenemos por delante el inmenso reto de acceder a la sociedad del conocimiento y enfrentamientos a la globalización, defendiendo nuestras especificidades culturales, nuestras idiosincrasias y nuestro acervo histórico. Y para hacerlo exitosamente, hay que alejar el tipo de educación que coarta el desarrollo del ser y en su lugar, establecer una educación emancipadora que permita la creación original de una ciudadanía liberada y revolucionaria, esencialmente popular.

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