Regimen Del Buen Vivir

REGIMEN DEL BUEN VIVIR

Para la nueva Constitución, el sumak kawsay (buen vivir) implica mejorar la calidad de vida de la población, desarrollar sus capacidades y potencialidades; contar con un sistema económico que promueva la igualdad a través de la re-distribución social y territorial de los beneficios del desarrollo; impulsar la participación efectiva de la ciudadanía en todos los ámbitos de interés público, establecer una convivencia armónica con la naturaleza; garantizar la soberanía nacional, promover la integración latinoamericana; y proteger y promover la diversidad cultural.

Inclusión y equidad

Art. 340.- El objetivo de esta nueva constitución es abordar el tema de equidad e inclusión desde el marco de la Responsabilidad Social, impactando el medio socio ambiental interno y externo; desde la planeación, gestión, desarrollo, ejecución y fortalecimiento del proceso de intervención social integral con enfoque diferencial, tendientes a mejorar la calidad de vida de las personas. El sistema se compone de los ámbitos de la educación, salud, seguridad social, gestión de riesgos, cultura física y deporte, hábitat y vivienda, cultura, comunicación e información, disfrute del tiempo libre, ciencia y tecnología, población, seguridad humana y transporte.

Art. 341.- El estado busca generar la protección de los ciudadanos a lo largo de sus vidas, que crean en los derechos y principios de esta constitución, aplicando la igualdad, y no la discriminación. Ayudando a aquellas personas que requieren atención especial por sus desigualdades, exclusión, discriminación o violencia, o de su discapacidad.

Busca especializar la protección integral que funcionara a través de sistemas especializados, de acuerdo con la ley.

Art.342.- El estado otorgará, de manera prioritaria y equitativa, los recursos necesarios, oportunos y permanentes para el funcionamiento y gestión del sistema.

Educación

Art. 343.- Este sistema nacional busca que la educación se supere y que los estudiantes, desarrollen sus capacidades y potenciales individuales y colectivas de la población, que puedan aprender y generen la utilización de sus conocimientos, sus técnicas, saberes, que practiquen el arte y la cultura.

Art. 344.- Este sistema nacional de educación busca controlar y regular las actividades relacionadas con la educación, así como el funcionamiento de las entidades del sistema.

Art. 345.- Brindan la educación en las instituciones públicas, fiscomisionales y particulares y de forma gratuita, también proporcionaran sin costo de carácter social y el apoyo psicológico.

Art. 346.- Adquirir educación y enseñanza en las instituciones, con autonomía, de evaluación integral interna y externa, que promueva la calidad de la educación.

Art.347.- Responsabilidades del estado:

1.- Fortalecer la educación pública y la coeducación. 2.- Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de ejercicio de derechos y convivencia pacífica. 3.- Garantizar modalidades formales y no formales de educación. 4.- Asegurar que todas las entidades educativas impartan una educación en ciudadanía, sexualidad y ambiente, desde el enfoque de derechos. 5.- Garantizar el respeto del desarrollo psicoevolutivo de los niños, niñas y adolescentes, en todo el proceso educativo. 6.- Erradicar todas las formas de violencia en el sistema educativo y velar por la integridad física, psicológica y sexual de las estudiantes y los estudiantes. 7.- Erradicar el analfabetismo puro, funcional y digital, y apoyar los procesos de post-alfabetización y educación permanente para personas adultas. 8.- Incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales. 9.- Garantizar el sistema de educación intercultural bilingüe. 10.- Asegurar que se incluya en los currículos de estudio, de manera progresiva, la enseñanza de al menos una lengua ancestral.

11.- Garantizar la participación activa de estudiantes, familias y docentes en los procesos educativos.

12. Garantizar, bajo los principios de equidad social, territorial y regional que todas las personas tengan acceso a la educación pública.

Art. 348.- La educación pública será gratuita y el estado la financiara de manera oportuna, regular y suficiente.

Art.349.- El estado nacional garantizara al personal docente, de todas las instituciones públicas y fiscomisionales una remuneración justa de acuerdo a la profesionalización, desempeño y mérito académico.

Art.350.- El sistema de educación superior busca la formación académica y profesional con visiones científicas y humanista.

Art.351.- Este sistema de educación superior se regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global.

Art.352.- El sistema de educación superior comprende las universidades y escuelas politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y pedagógicos; y conservatorios de música y artes, debidamente acreditados y evaluados.

Art.353.- Este sistema de educación superior está regido por organismos de planificación, y publico técnico de acreditación y aseguramiento de la calidad de instituciones, carreras y programas.

Art.354.- Se crearan leyes paras las universidades y escuelas politécnicas, públicas y particulares. Para los institutos superiores tecnológicos, técnicos y pedagógicos, y los conservatorios, se crearan por resolución del organismo encargado de la planificación regulación y coordinación del sistema.

Art.355.- El Estado reconocerá a las universidades y escuelas politécnicas autonomía

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