Cantos Y Juegos

JUEGOS Y EJERCICIOS PARA EL TEATRO

LA ADUANA

Consiste en prestar atención a los demás para descubrir una clave que les

permita pasar la aduana. Dispuestos en círculos todos los miembros del grupo,

uno será “el policía de la aduana” que deberá inventarse una clave para pasar

la aduana. Por ejemplo, una clave puede ser: se pasa la aduana llevando algo

que tenga el policía de la aduana (ejemplo: dice un compañero “yo paso con

zapatillas”, pasa la aduana). Por tanto se debe de estar muy atento a todo lo

que todos los compañeros vayan diciendo, para ir intentando descifrar la

clave.

Objetivos:

Potenciar la atención y la observación

Desarrollar la memorización

Favorecer la imaginación y la creatividad

Fomentar la relación y confianza con los demás

LAS ADIVINANZAS PERSONALES

Consiste en identificar a otros compañeros por diferentes rasgos personales.

Se entrega a todos los compañeros una hoja de papel para dibujarse a sí

mismos, y al lado contestan en orden a diferentes preguntas…escribiendo

debajo del dibujo el nombre del autor. Se da al azar uno de los escritos a un

compañero el cual leerá en alto las respuestas dadas, mientras que el resto de

compañeros escucha muy atento intentando adivinar de quién se trata.

Objetivos:

Conocer mejor a los compañeros de grupo

Desarrollar la memorización y la concentración

Favorecer la comunicación entre todos los miembros del grupo

Fomentar la cohesión grupal

EL OBJETO MULTIUSOS

Consiste en dar diferentes utilidades a un objeto, y transmitirlas al resto del

grupo gestualmente. Se entrega un objeto a un compañero, quien debe de dar

al objeto una utilidad diferente de la que tiene y representarla corporalmente

al resto para que adivinen de qué se trata. Quien lo consiga será el que piense

otra nueva utilidad y la represente corporalmente.

Objetivos:

Desarrollar la capacidad creativa

Favorecer la expresividad corporal

Fomentar la espontaneidad e imaginación

CONOCE MI CUERPO

Consiste en identificar a un compañero por el tacto. Situados en parejas, van a

conocer las manos de su compañero mediante el sentido del tacto, prestando

atención a todos los detalles posibles. Una vez que ambos lo han hecho,

vendamos los ojos a un compañero que deberá identificar a su pareja entre

miembros del grupo, empleando para ello el contacto únicamente de sus

manos…A continuación lo intentamos con la cara…etc

Objetivos:

Favorecer la relación con los demás

Desarrollar la capacidad memorística

Mejorar la atención y concentración

LA INVENTIVA COMPARTIDA

Consiste en dar sentido imaginario a un objeto, para elaborar junto con otros

compañeros una pequeña representación. Situados todos en círculos con los

ojos vendados, se colocan diferentes objetos en su interior. Cada uno cogerá

un objeto diferente y le intentará dar una utilidad inventada. A continuación

los participantes se desplazarán por el espacio en silencio, con los ojos

tapados, con la intención de formar grupos de cuatro compañeros. Una vez

unidos, se destapan los ojos, y deben de crear una historia conjunta en la que

intervengan sus cuatro objetos con las utilidades que anteriormente les han

dado. Posteriormente presentan su historia ante el resto de compañeros y éstos

la valoran con aplausos.

Objetivos:

Favorecer la colaboración y cooperación con los demás

Desarrollar la imaginación y la capacidad creativa

Fomentar el desarrollo expresivo del cuerpo

BUSCANDO TU MIRADA

Sentados en círculo se busca la mirada de un compañero para intercambiar su

sitio. Los compañeros se miran unos a otros de manera que, al cruzar la

mirada con la de otro compañero, ambos se levantan e intercambian si sitio.

Al cruzarse en el centro, se dan la mano y se hacen creativamente un gesto no

verbal.

Objetivos:

Favorecer la sociabilidad entre todos los compañeros del grupo

Desarrollar la expresividad corporal

Fomentar el desarrollo de la creatividad

LAS ESCULTURAS

Consiste en modelar el cuerpo de otros compañeros, mediante la movilidad

corporal. En parejas, uno es el “escultor” y el otro “la arcilla”. Éste dejará su

cuerpo relajado.

Objetivos:

Fomentar la sociabilización

Potenciar el desarrollo imaginativo y creativo

Mejorar el conocimiento corporal

CRUZA LA MURALLA

Consiste en cruzar el campo evitando ser atrapado en su línea divisoria. Todo

el grupo se sitúan en un extremo del campo, excepto uno que se colocará en el

centro (muralla). A la señal de éste, todos deberán pasar al otro extremo del

campo sin ser atrapados por su compañero, el cual solo se podrá mover por la

línea que divide el espacio, es decir, perpendicularmente a la dirección de sus

compañeros. Aquellos que sean atrapados se incorporaran a la muralla.

Objetivos:

Mejorar la atención y la concentración

Desarrollar la habilidad y la coordinación de movimientos

Fomentar la colaboración con los demás compañeros

JUEGOS DE EXPRESIÓN

CARA A CARA

Material: Ninguno

Edad:De 8 a 12 años

Desarrollo:Por parejas. Uno frente al otro con los brazos extendidos y las manos abiertas. Se dejan caer hacia delante frenándose entre sí con las manos.

CAZAR EL VENADO

Edad: De 11 a 12 años

Materil: Picas Desarrollo: Por tríos. Dos se colocan un par de picas sobre los hombros, el tercero (venado) debe ir colgado de las picas. Transportar al venado. Cambio de rol.

CONEJOS EN EL BOSQUE

Edad: De 8 a 12 años

Material: Ninguno Desarrollo:Por parejas, formando dos círculos concéntricos. Un miembro de la pareja hace de "árbol", de pie con las piernas abiertas, el otro, de conejo, sentado delante del árbol. El cazador (maestro) hace una señal

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