CTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Ensayo sobre la Revolución Industrial
Enviado por Natalia Mendez • 17 de Noviembre de 2017 • Documentos de Investigación • 4.054 Palabras (17 Páginas) • 203 Visitas
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:Ensayo sobre la Revolución Industrial.
Programa Académico
Administración de Empresas
Asignatura
Teorías Administrativas.
Metodología Activa
Duración
Ensayo
Otra, Cuál Revisión Bibliográfica, sesión de preguntas y respuestas.
45 minutos.
Introducción
Introducción desde lo temático a partir de la pertinencia de lo que se presenta en la actividad con el mundo laboral.
Para comprender el desarrollo moderno y contemporáneo de la ciencia Administrativa es importante estudiar las causas que originaron este acelerado desarrollo tanto industrial como mercantil de las empresas de la época, así mismo comprender como este movimiento permitió el desarrollo de muchas organizaciones y naciones de la época. El estudiante podrá comprender con mayor claridad el origen moderno de la Administración.
Al finalizar esta actividad estará en capacidad de…
Analizar la evolución Histórica del Pensamiento Administrativo. Comprender el origen de la administración moderna.
Actividad
Técnicas de comunicación escrita
Ensayo[1]
El ensayo es un escrito en
prosa, generalmente corto, en el que se plantea,
analiza y comenta sin rigor sistemático, pero con
profundidad y madurez, la interpretación personal
sobre un tema literario, artístico, histórico,
psicológico, filosófico, científico o pedagógico
La misión del ensayo es plantear
cuestiones y señalar caminos, más que
sentar soluciones firmes, en este sentido, refleja el estilo de quien lo escribe, generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores, para producir un pensamiento propio.
La preparación requiere un estilo cuidadoso y elegante y demanda mucho tiempo. Se corre el riesgo de que los escritos sean muy largos.
Fecha de entrega: 2 semana del semestre, el estudiante deberá subir su ensayo en un archivo pdf, a la plataforma educativa de la universidad, para tal efecto el docente deberá habilitar el acceso respectivo, dejando claro el tiempo que estará habilitado tal acceso, se sugiere dar claridad respecto a que después de esta fecha no se podrá entregar la tarea.
Referentes conceptuales
ORIGENES DE LA ADMINISTRACIÓN
Antecedentes históricos de la Administración
Administración edad antigua, media, moderna y contemporánea
Etapas de la evolución de las empresas
Tareas
Responsables
Tiempos
Lectura del libro La Revolución Industrial; Autor ESCUDERO ANTONIO. Editorial ANAYA. 1997
Estudiantes
1 semana
Revisión Bibliográfica y revisión de las fuentes validas en internet sobre este tema
Estudiantes
1 semana
Leer el capitulo 1 del libro Introducción a la Teoría General de la Administración del profesor Idalberto chiavenato editorial MacGrawHill 2004
Estudiantes
1 semana
Espacios de Socialización
El docente creará un foro en la plataforma moodle, donde los estudiantes de este curso puedan socializar inquietudes y recibir respuestas, este foro tendrá una duración de una semana.
Pregunta orientadora: ¿cuales son los hechos que originan la revolución industrial?, ¿Cuáles son las características de esta revolución?, ¿Cuáles son las consecuencias?
Evaluación
Instrumento de evaluación: Rubrica.
Otro? Cuál : Haga clic aquí para escribir texto.
Aspectos
Criterios de Calificación
Ponderación: 5%
CALIDAD DE LOS INFORMES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL 4
NIVEL 5
Deficiente
Regular
Aceptable
Bueno
Excelente
Aprendizaje nulo
No entrega la actividad
Aprendizaje Escaso
Incumple los criterios de calidad
Aprendizaje Mínimo esperado
Cumple con la entrega, redacción regular, análisis superficial
Aprendizaje esperado
Cumple con los criterios esperados
Aprendizaje Ampliado
Cumple con los criterios de calidad y es propositivo, argumentativo y Interpretativo
Iniciando
Iniciando
Progresando
Logrando
Ampliando
0
1.1 – 2.9
3.0 – 3.9
4.0 – 4.5
4.6 – 5.0
Presentación del Ensayo
Puntualidad en la Entrega.
Redacción.
Ortografía.
Comprensión y Análisis de los contenidos
Creatividad y Originalidad en las propuestas.
Uso de normas APA
Aspectos
Criterios de Calificación
Ponderación 5%
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL 4
NIVEL 5
Deficiente
Regular
Aceptable
Bueno
Excelente
Aprendizaje nulo
No propone soluciones, no escucha, no usa adecuadamente el lenguaje, no se alcanzan los resultados
Aprendizaje Escaso
Dilata la solución, no escucha, no se alcanzan los resultados,
Aprendizaje Mínimo esperado
Alcanza solo el 60% de los resultados, predomina el trabajo en grupo
Aprendizaje esperado
Cumple con los criterios esperados, trabajo en equipo, resolución creativa de problemas, dinamismo buena actitud
Aprendizaje Ampliado
Cumple con los criterios de calidad y es propositivo
Iniciando
Iniciando
Progresando
Logrando
Ampliando
0
1.1 – 2.9
3.0 – 3.9
4.0 – 4.4
4.5 – 5.0
Competencias Transversales
Trabajo en equipo:
Comunicación efectiva:
Resolución de problemas:
Investigativa
Manejo de Tic
...
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