Estrategias de estudio para la comunicación Brasil

Grupo 105[pic 1]

Materia: Estrategias de estudio

para la comunicación

Brasil

Aviña Pérez Daniel

López Santiago César Alejandro

González Rivera Gustavo

Morán Castillo Enrique

Xochihua Domínguez Fernando

Introducción

Esta investigación mostrará, con datos reales de la última década, hechos, factores y estadísticas sobre lo que se ha dado en Brasil. Aspectos que van desde lo general (cultura, sociedad, economía, filosofía), hasta lo particular (sistema educativo, educación física y cuestiones laborales).

Brasil cuenta con un Producto Interno Bruto de 1,869 Billones a finales de 2018, cosa que en años anteriores (2011-2014) bajó alrededor de un 28.55% entre esos años. Por el contrario, Brasil cuenta con un INB de 9,140 per cápita para el año de 2018. Comparando con México, que cuenta con un PIB de 24 millones de pesos (2019), y Estados Unidos de América cuenta con 19.39 billones (2017).  Como país en desarrollo, Brasil es el más desarrollado económicamente en América Latina, a nivel mundial, brasil no cuenta con un mal desarrollo economico.[pic 2][pic 3]

Brasil se encuentra cerrada en un pensamiento cultural de espejo, el cual es copia y adquisicioón por circunstancia de la conquista europea. Debido a esto, solo se busca copiar el estilo occidental en lugar de buscar uno propio, provocando así inconsistencias en la unión cultural y social de los ciudadanos.

“Si tal necesidad no es requerida en los propios términos de la cultura brasileña, si no es exigida de forma verdadera, entonces la actividad filosófica guiada por dicha finalidad unificadora se convierte en un discurso inocuo para el ambiente brasileño.”

-Teles R. (2018. Pág. 16). La originalidad de la filosfía brasileña.

Sistema Educativo

La educación en Brasil es obligatoria de 6 a 14 años, siendo regida por el Ministerio de Educación de Brasil, que, a su vez, es regida por José Mendoça Bezerra Filho, nombrado ministro del Ministerio de Educación de Brasil el año 2016.

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La educación se divide en 2 grandes bloques, impartidos en centros públicos de educación. Estos bloques son: Educación Básica y Educación Superior.

Educación Básica: Busca dar una formación básica a los niños, procurando desarrollar habilidades personales e intelectuales. Se divide en tres campos.

1. Infantil: No es obligatoria, es de los 4 a 6 años y solo el último curso es obligatorio que se llama alfabetização.
2. Primaria: Es obligatorio, va de los 6 a los 14 años y se dividen en dos cursos de cuatro módulos en los cuales e busca el aprendizaje básico.  
3. Secundaria: No es obligatorio, va de los 14 a los 17 años los cuales son tres cursos, su objetivo principal es reforzar los conocimientos adquiridos en la primaria y prepararlos para una licenciatura.

Educación Superior: Es gratuita, a partir de los 17 años el objetivo es especializarse en una materia, en lo cual es sistema nacional público ha invertido grandes cantidades para su mejora a lo cual se le atribuye ser de las mejores en Latinoamérica.

1. Graduacao: Es una titulación a nivel universitario que se divide en 3 diferentes: A) Bacharelado (3-6 años).                 B) Licenciatura (3-4 años para ser profesor).                C) Tecnologia (2 o 3 cursos técnico profesionales).
2. Post-Graduacao: Son estudios que van después del curso anterior que se dividen en 2:         A) Lato Sensupostgraduate (1 o 2 cursos a nivel máster).        B) Stricto Sensu Postgraduate (1 o 2 años de master y 3 o 4 años de doctorado).

Educación Física

En cuanto a la educación física, es una materia que en Brasil se comienza a practicar a partir de los 6 años, donde la educación es obligatoria, hasta los 17 años, donde la educación básica termina y se da paso a la educación superior.

En Brasil, la educación física, según autores como Muñoz Palafox y Bracht, es una práctica de intervención, con el fin de dar un desarrollo social, ético y que promueve el descubrimiento de talentos, así como, un interés por promover la vivencia individual y colectiva de los sentidos. Siendo así como la educación física en Brasil se le da el mismo enfoque que en Europa.

La educación física en Brasil incorpora sus objetivos curriculares entre los grados  7mo a 9no, dividiéndolos a su vez en 5 diferentes objetivos:

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