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GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO Y COMUNICACIÓN DE PROYECTOS

KatyHerradaTrabajo9 de Octubre de 2019

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Especialidad en Gestión y Administración de Proyectos[pic 4]

GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO Y COMUNICACIÓN DE PROYECTOS

MTRO. JESUS ARISTEO CHONG BARRERIRO

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ÍNDICE

Presentación de la empresa ………………………………………………………4

Plan de crecimiento ………………………………………………………………...5

Organigramas actuales…...………………………………………………………...6

Análisis de puestos …….…………………………………………………………...8

Organigramas propuestos…………………………………………………..……..10

Organigramas Académicos ………………………………………………………..11

Organigrama Administrativo ……………………………………………………….18

Descripción de puestos …….……………………………………………….……...20

Asignación del equipo del proyecto ……………………………………………….21

Seguimiento al desempeño del personal …………………………………………22

Premios y reconocimientos …………………………………………………………23

Evaluación del personal……………………………………………………………..30

Conclusiones ………….……………………………………………………………..32

Anexos ……………………………………………………………………………….33

Presentación de la empresa

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Nombre: CENTRO DE ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARIOS “ IVÁN ILICH”

Giro: Educativo

Clasificación: Pequeña y Mediana empresa

Ubicación: Carretera Actopan - Tula km 14.5 Tepatepec, Hgo., México.

Plan de crecimiento

Introducción

El Centro de Estudios Multidisciplinarios “Iván Illich” (CENEMII) cuenta con una trayectoria de más de 10 años dentro del sector educativo en el municipio de Francisco I. Madero, Hgo., en este lapso de tiempo ha logrado posicionarse de forma efectiva por los resultados académicos  demostrados en sus alumnos; a pesar de ello, al interior de la institución la organización no está bien estructurada, lo que hace que no se cumplan eficazmente los roles en cada área y que exista mucha rotación de personal.

 

Al día de hoy, el CENEMII no cuenta con un Plan de Recursos Humanos, por lo que es de vital importancia el desarrollo de uno, ya que gracias a ello la institución educativa podrá optimizar todos los aspectos relacionados con la gestión de su plantilla, en las fases de búsqueda, selección, contratación, formación y motivación; lo que les permitirá saber exactamente qué es lo que necesitan.

 

Controlando todas estas etapas del proceso de inserción y mantenimiento laboral de un trabajador la institución conseguirá retener a los trabajadores más cualificados, consiguiendo una mayor implicación con el trabajo y una cultura institucional.

Por medio del Plan de Recursos Humanos se determinará la estructura y se emplearán mejoras al organigrama actual; trataremos de analizar y determinar todos los elementos de la organización relacionado al Capital Humano.

 

De este modo, gracias a la aplicación del Plan de Recursos Humanos, la institución podrá potenciar las habilidades de sus trabajadores para adecuarlas al puesto de trabajo para el que están destinados.

Acciones

  • Con la reingeniería organizacional y el establecimiento de funciones específicas, además de la asignación de líneas de autoridad, se contempla que en un periodo de 3 años se aperture la oferta de educación media superior incorporada a la UNAM.

Organigramas Actuales

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Análisis de Puestos

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Nombre:

Puesto que desempeña:

Objetivo del Puesto:

Área:

Funciones del puesto:

Responsabilidades del puesto

Autoridad del puesto

Jefe inmediato:

Puestos subordinados:

Facultades de decisión:

Relaciones de línea:

Relación con otras unidades internas:

Relación con otras unidades externas:

ASPECTOS GENERALES

Nivel Académico:

Formación

Indicar el manejo de:

  1. Herramientas:

  1. Capacidades técnicas:

  1. Idiomas y/o lenguas indígenas:

Habilidades

Enfoque a resultados             [pic 11]

Trabajo en equipo [pic 12]

Liderazgo [pic 13]

Planeación y organización[pic 14]

Supervisión y control[pic 15]

Negociación y conciliación[pic 16]

Identidad institucional  [pic 17]

Ejecución de procesos             [pic 18]

Atención al cliente[pic 19]

Otros:__________________________

Experiencia

Organigramas Propuestos

Organigramas Académicos

General[pic 20]

Organigramas por Ámbito

Nivel Educativo

PREESCOLAR

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PRIMARIA[pic 22]

SECUNDARIA[pic 23]

PREPARATORIA[pic 24]

Organigrama Administrativo

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Descripción de puestos

Derivado del análisis de puestos realizado, se definieron las funciones y responsabilidades que conforman cada uno de los puestos laborales incluidos en la estructura organizacional, realizando 18 cédulas de puestos:

● Apoyo Pedagógico

● Asistente de Dirección

● Asistente Educativo

● Dirección General

● Director de Nivel

● Docente Preescolar

● Docente Primaria

● Docente Español

● Docente Matemáticas

● Docente de Ciencias

● Docente de inglés

● Docente Formación Cívica y Ética

● Docente Informática

● Docente Danza

● Docente Música

● Docente Educación Física

● Intendencia

● Operador de transporte escolar

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Asignación del Equipo al Proyecto

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Seguimiento al desempeño del personal

Mediante la aplicación de las cédulas de competencias y evaluación al personal se logró identificar que no se tiene el conocimiento pleno de la visión, misión ni objetivos del centro educativo, por lo que se realizará un campaña de concientización al personal actual a fin de que encaminen toda su labor a la obtención de los objetivos, de igual forma y como política a cada personal de nuevo ingreso se le instruirá sobre esta información antes de iniciar con su encargo.

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