INTRODUCCION CASOS EMPRESARIALES

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ASIGNATURA:

CASOS EMPRESARIALES

TÍTULO DEL TRABAJO

INTRODUCCION CASOS EMPRESARIALES

PRESENTA

JESSICA ANDREA GONZALEZ ZAPATA

ID: 302673

PROFESOR

DIANA CAROLINA CARDONA

COLOMBIA, GUADALAJARA DE BUGA,  DE MARZO DE 2016

TALLER

Responda las siguientes preguntas del primer capítulo del e-book Casos Empresariales:

1. Con sus propias palabras defina que es un caso.
2. Cuáles son los antecedentes del estudio de caso
3. Cuál es la importancia del estudio de caso
4. Cuáles son los tipos de caso que existen. Explique cada uno.
5. Cuáles son las diferencias entre los tipos de caso que existen

1. Es la descripción  de una situación o acontecimientos que han ocurrido y que sirven como ejemplo para prever y enfrentar situaciones similares.

1. El estudio de caso como estrategia para la gestión del conocimiento, nace con el surgimiento de las ciencias sociales en el siglo XIX y tiene un desarrollo paralelo al avance del conocimiento en el área cultural.

Según Puchol al (2005)  el estudio de casos es una metodología de aprendizaje que tiene su origen a principios del siglo XX en los Estados Unidos,  su creador fue Christopher Langdell, en 1880 en la escuela de Leyes de la universidad de Harvard.  

Espíndola (2000) explica cómo posteriormente Edwin F. Gay en el año 1908  introdujo el método de casos en  Harvard Business School.  La versatilidad y éxito de esta metodología ha hecho que se extienda a otros campos como la mercadotecnia, la medicina, la ingeniería y las humanidades.

Schnarch (2009) sostiene que fue en 1930 cuando se inicia su introducción definitiva como método de enseñanza en la administración, posteriormente fue adoptado por otras instituciones que lo utilizan con ciertas modificaciones.

1. El uso del estudio de casos ofrece importantes resultados e información que no puede ser encontrada por medio de los métodos cuantitativos y que es muy valiosa para la toma de decisiones en las empresas. Son frecuentes las investigaciones que utilizan esta metodología que dan como resultado publicaciones en revistas de gran difusión y calidad en el área de la Dirección y Administración de empresas, con el estudio de casos se pretende encontrar nuevas evidencias o situaciones de un fenómeno, la diferencia de lo que se está estudiando con su universo, la formulación de nuevas teoría de la realidad social, lo que se busca es encontrar las respuestas a preguntas en un escenario y momento dado, de ahí que no son formulaciones de verdades universales.

• Tipo A: tiene relación con una situación ficticia, escrita de manera detallada, con un objetivo al que se pretende llegar.
• Tipo B: se refiere a una narración de situaciones reales o ficticias en las que el problema no está claramente definido debido a las opiniones objetivas y subjetivas de quienes hacen parte del caso.
• Tipo C: representa un artículo periodístico con el cual se pueden determinar algunos roles de liderazgo, motivación o cualquier tipo de competencias que puedan ser consideradas ejemplo a seguir.
• Descriptivos: consisten en analizar cómo ocurre un fenómeno organizativo dentro de su contexto real y se concentran en destacar las características que definen el caso de estudio.
• Exploratorios: se desarrollan en áreas del conocimiento poco exploradas científicamente, las cuales se pretenden familiarizar con un fenómeno o una situación sobre la que no existe un marco teórico bien definido.
• Ilustrativos: son los casos en los que se registran las prácticas de gestión de las empresas más competitivas.
• Explicativos: pretenden desarrollar  teorías, por lo que revelan las causas y los procesos de un determinado fenómeno organizativo. Tienen el objetivo de establecer relaciones causa efecto.  
• Caso simple, holístico: el estudio se desarrolla sobre una sola situación o  acontecimiento, realizados con una unidad de análisis.
• Caso simple, incrustado: se desarrolla sobre un solo  acontecimiento, utilizando dos o más unidades de estudio.
•  Múltiples casos, holístico: se  efectúa  un  estudio sobre casos diferentes para obtener más pruebas y mejorar la validez de la investigación.  Este estudio se hace  con una unidad de análisis.
• Múltiples casos, incrustado: se realiza el mismo estudio sobre casos diferentes para obtener más pruebas y mejorar la validez de la investigación. Para esto se utilizan dos o más unidades de análisis.
• Intrínseco: es aquel caso sobre el cual se tiene un interés particular. De ahí que se estudie a partir de la necesidad de investigar y comprender un caso específico.
• Instrumental: en este caso se evidencia un interés marcado en los resultados. Su finalidad es lograr algo adicional a la comprensión.
• Colectivo: Se toma la decisión de investigar varios  casos  con un interés instrumental, buscando comprender el efecto de un suceso particular sobre un entorno en general.  

1. Casos de estudios de enseñanza:

• Utiliza la experiencia para la transmisión del conocimiento.
• Debe tener dialogo, dilema, personajes, narrativa, intuición y razonamiento.
• Sirve para la difusión del conocimiento.
• Contribuye al desarrollo del análisis crítico y a resolver situaciones muy similares a las que se enfrenta en la práctica.
• Fomenta la toma de decisiones ante situaciones complejas.

             Casos Como metodología de investigación:

• Adopta una perspectiva integradora.
• Estudia un fenómeno contemporáneo dentro de un contexto de la vida real.
• Hay muchas variables de interés.
• Se basa en múltiples variables de evidencia.
• Permite la explicación de un resultado a partir de una teoría.
• Permite identificar  mecanismos causales y/o validar una teoría.
• Se utiliza para la producción del conocimiento.

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