La Direccion

INDICE

La Direccion.

1. TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

2. COMPONENTES DE LAS ACTITUDES

3. DISONANCIA COGNOCITIVA O COGNITIVA

4. Tipos de personalidad según Myers Briggs

INTRODUCCION

El hombre por naturaleza es un ser inminentemente social y tiende a relacionarse con otras personas estableciendo grupos en los diferentes lugares donde interactúa, este punto permite reconocer a las organizaciones como sistemas sociales donde cobra gran importancia el estudio del comportamiento que tienen las personas dentro de una empresa; la organización debe buscar adaptarse al ambiente en el se desarrolla y el aspecto humano es el factor determinante dentro de la posibilidad de alcanzar los objetivos fijados. Esta disciplina agrupa diversas aportaciones como son las ciencias sociales, antropología,economía y ciencias políticas.

La Direccion

La dirección: Es la aplicación de los conocimientos en la toma de decisiones; para la discusión de este papel s debe saber como es el comportamiento de la gente, como individuo y como grupo. De manera apropiada para alcanzar los objetivos de una organización.

Según Cluester Bornor; considera la dirección como:

"El considerar los esfuerzos esenciales de aquellos que integran el sistema cooperativo". Se hace notar debido que es l parte esencial y central de la administración, a la cual se debe ordenar los demás elementos.

En fin la dirección es guiar a un grupo de individuos para lograr los objetivos de la empresa.

Teoría X: La mayoría de las personas no le gusta el trabajo y no asume responsabilidades. Y es necesario que estén vigiladas, controladas para lograr los objetivos.

Teoría Y: Las personas que le gusta el trabajo y que se desempeñan buscan responsabilidades y se muestran muy críticos en sus labores.

Teoría Z: Está teoría se basa en la cultura de la región en donde se encuentra la empresa y en la organización de la misma, es decir, que toma la productividad como una cuestión de organización social.

IMPORTANCIA.

La dirección es la parte esencial y central de la administración, a la cual se deben subordinar y ordenar todos los demás elementos.

En efecto, si se prevé, planea, organiza, integra y controla, es sólo para bien realizar. De nada sirven técnica complicadas en cualquiera de los otros cinco elementos si no se logra una buena ejecución, la cual depende de manera inmediata, y coincide temporalmente, con una buena dirección, en tanto serán todas las demás técnicas útiles e interesantes en cuanto permitan dirigir y realizar mejor.

Y es que todas las etapas de la mecánica administrativa se ordenan a preparar las de las dinámicas, y de éstas la central es la dirección; por ello puede afirmarse que es la esencia y el corazón de lo administrativo.

TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Podemos definir como un campo de estudio que trata de investigar los diferentes impactos que tienen entre los individuos, grupos y las estructuras dentro de una organización, con el objetivode implementar este conocimiento al mejoramiento de toda organización .

Objetivos del Comportamiento Organizacional.

Dentro de los objetivos del comportamiento Organizacional, tenemos cuatro que son: describir,entender, predecir y controlar.

Primer objetivo.

Es describir el comportamiento de las personas en condiciones distintas. Si se logra permite que los administradores se comuniquen con un lenguaje común respecto del comportamiento humano en el trabajo.

Segundo objetivo.

Este segundo Objetivo trata de entender por qué las personas se comportan como lo hacen.Los administradores se frustrarán mucho si sólo pudieran hablar acerca del comportamiento de sus empleados sin entender las razones subyacentes.

Tercer objetivo.

Es importante Predecir el comportamiento futuro de los empleados es otro objetivo delcomportamiento organizacional. Es decir, aquí los administradores tendrían la capacidad de predecir cuáles empleados serán dedicados y productivos, y cuáles se caracterizarán por ausentismo, retardos o conducta perturbadora en determinado momento (de modo que sea posible emprender acciones preventivas).

Cuarto Objetivo.

Es controlar, y desarrollar cierta actividad humana en el trabajo. En este caso losadministradores son responsables de los resultados del rendimiento, por lo que les interesa demanera eficaz tener efectos en el comportamiento, el desarrollo de habilidades, el trabajo de equipo y la productividad de los empleados. Necesitan mejorar los resultados mediante sus acciones y las de sus trabajadores, y el comportamiento organizacional puede ayudarles alograr dicho propósito.Dentro del estudio se deben considerar variables dependientes e independientes que están directamente relacionadas.

Variables Dependientes Productividad.

Podemos decir que para que la empresa sea totalmente productiva hay que tener claro dos cosas: Una es eficacia (logro de metas) y la otra es ser eficiente (que la eficacia vaya de la mano del bajo costo) al mismo tiempo.

Ausentismo.

Nos quiere decir que si existe el ausentismo (falta de la gente a trabajar) en una empresa, no podrá llegar a cumplir sus metas si la gente no va a trabajar.

Satisfacción en el trabajo.

Este punto trata de que los empleados de una empresa deben de estar satisfechos y conformes con lo que se recibe por el esfuerzo y empeño que es brindado a la empresa.

Variables Independientes

Afectan el comportamiento individual de las personas.

Variables del nivel individual.

Son todas aquellas que posee cada uno de nosotros y que la han acompañado desde sunacimiento, como sus valores, actitudes, personalidad y sus propias habilidades que son posiblemente modificables por la empresa y que influirían en su comportamiento dentro de esta.

Variables a nivel de grupo.

El comportamiento que tienen los individuos al estar en contacto con otros es un factor deestudio que se debe resaltar.

Niveles del Comportamiento Organizacional.

Dentro de lo que es el comportamiento Organizacional tenemos los siguientes temas: la estructura organizacional, la motivación, compromiso organizacional, el poder, la comunicación,el trabajo en equipo, la cultura organizacional, el clima organizacional, el liderazgo y losprocesos de cambio. Cada uno de estos temas está presente en los tres niveles básicos de estudio del Comportamiento Organizacional: el individual, el grupal y el organizacional. Este esquema de niveles es muy importante al momento de plantear conclusiones. Por ejemplo, la motivación se puede describir en función de los principales intereses de un grupo de personas,pero como variable es individual ya que es en ese nivel donde se origina.Un segundo nivel son las actitudes entendidas como las predisposiciones a actuar de laspersonas; y finalmente los valores, que son el nivel más abstracto y nos indican una orientaciónde nuestra conducta. Ejemplo: Podemos pensar que somos colaboradores, pero en una discusión podemos evidenciar una actitud poco colaboradora frente a casos hipotéticos, y en la práctica podemos ser más bien recelosos de dar nuestro apoyo. Esto constituye la mayor dificultad para estudiar lasorganizaciones: la inconsistencia y la brecha entre lo que se dice y se hace, lo cual se complicacuando le añadimos jerarquías y patrones de conducta aceptados, algunas veces, por todos(cultura organizacional).

Teorías sobre el Comportamiento Organizacional

Dadas las claras implicaciones del comportamiento organizacional en el correctofuncionamiento de una organización se han desarrollado diferentes teorías sobre esta disciplina desarrolladas en su mayoría en el siglo pasado y que basan sus principios en diferentespuntos de vista.

Teoría Clásica.

Henry Favol (1841 – 1925) nació en Constantinopla y falleció en París, Ingeniero de Minas deprofesión, es conocido como el padre de la Teoría Clásica de la Administración, fue el primeroen sistematizar el comportamiento gerencial y estableció las operaciones comerciales eindustriales de la empresa en seis grupos diferentes que permitan encontrar lineamientos paraadministrar organizaciones complejas.

Teoría de la Administración Científica.

Desarrollada por el estadounidense Frederick Wilson Taylor (1856-1915). Basó su teoría enlos resultados que obtuvo luego de las observaciones detalladas y sistemáticas en laproducción. Taylor utilizó las herramientas del método científico para sintetizar susconclusiones en los siguientes principios:1. Ciencia en lugar de empirismo y de improvisación.2. Selección y entrenamiento de los trabajadores.3. Articula+r el trabajo con la ciencia.4. División del trabajo y de las responsabilidades

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