Proceso de Reclutamiento del Talento Humano en las empresas Financieras del Perú
Enviado por Carol Mariana Cayetano Linares • 22 de Mayo de 2023 • Ensayos • 2.260 Palabras (10 Páginas) • 34 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES.
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÒN
Proceso de Reclutamiento del Talento Humano
en las empresas Financieras del Perú
AUTOR (ES):
Cáceres Dorival, Jaroc Abel (https://orcid.org/0009-0006-2772-6743)
Capa Rodriguez, Luis Angel (https://orcid.org/0000-0002-1612-8397)
Carbajal Untiveros,OscarJimmy (https://orcid.org/0000-0001-5996-9236)
Cayetano Linares, Carol Mariana (https://orcid.org/0000-0001-7680-648X)
Centeno Chaparro, María Angelica (https://orcid.org/0000-0002-0892-4668)
Chavez Palomino, Eliot Martín ( https://orcid.org/0000-0002-1254-0157)
ASESOR(A)(ES):
Docente. LÓPEZ RUÍZ,MARIANO ADOLFO
(https://orcid.org/0000-0002-9471-8456)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Desarrollo sostenible, empleo y emprendimiento
LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:
Desarrollo económico, empleo y crecimiento económico
LIMA — PERÚ
(2023)
ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- ARGUMENTACIÓN
- CONCLUSIONES
- REFERENCIAS
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación define como las instituciones del sistema financiero bien organizadas y actualizadas necesitan la capacidad de crear, preparar, evaluar, clasificar y promocionar el reclutamiento y la elección del personal más apropiado de acuerdo al grado de especialización, niveles de investigación, experiencia y habilidades.
El desarrollo de contratación se basa en el hecho de que antes de que los reclutadores puedan buscar un empleado calificado, necesitan conocer la descripción del trabajo para el puesto a cubrir. Para las posiciones que se necesitan cubrir dicho proceso de reclutamiento de personal es más específico ya que incluye e incorporan detalles como: seleccionar y clasificar los currículos, eliminar perfiles de postulantes, llamar a la persona seleccionada, realización de exámenes y pruebas de competencia para reducir el cantidad de candidatos y realización de entrevistas individuales con posibles candidatos para que coincida mejor con las características requeridas para los puestos actuales y futuros previsibles o puestos en la empresa para encontrar a la persona.
Es un hecho que el área de los Recursos Humanos está encargada de organizar, administrar y gestionar a los colaboradores para contribuir al alcance de los objetivos de toda organización empresarial. Por ello, el capital humano es el más importante de toda empresa, gestionar de manera óptima las habilidades y características de cada trabajador que brindan un buen ambiente laboral, movimiento y acción a cualquier organización. Por ende se entiende que el talento humano es el recurso más importante e indispensable para el correcto funcionamiento de toda organización, si el talento humano está dispuesto a contribuir en la mejora de entidad, la organización funcionará, de lo contrario se estancará.
Por lo cual, la gestión de personas ha guiado a organizaciones exitosas hacia la excelencia y ha proporcionado capital intelectual. Esto demuestra, entre otras cosas, que tan importante es el factor humano como mecanismo de desarrollo en las empresas. Porque son conscientes de algunos de los muchos problemas de gestión y han enfocado su atención en cambiar el crecimiento profesional. Una perspectiva personal y conductual encaminada a lograr el rendimiento y la eficiencia en el aumento de las competencias profesionales que todos los estudiantes deben adquirir en su proceso de aprendizaje.
Si el desarrollo de reclutamiento no es el correcto y se contratan a trabajadores que no son aptos para el puesto, puede generar baja productividad en la empresa, pues de nada sirve crear o implementar una filosofía corporativa sin una estructura administrativa autosuficiente que la sustente.
El objetivo de este trabajo se basa en concientizar el proceso de Reclutamiento del Talento Humano en las empresas Financieras del Perú.
Al conocer cómo son los procesos de reclutamiento y selección de personal en el país podemos ver que cada empresa tiene una metodología diferente, pero a través de los años y los sucesos coyunturales cada empresa ha tomado o cambiado su forma de reclutar a su personal a través de los años.
De igual forma, los resultados de campo han demostrado que el talento humano contribuye al desempeño financiero de las organizaciones además de las metas para las cuales se proponen brindar alternativas de solución para mejorar la gestión del talento humano y así mejorar las metas a mejor escala y mejores ingresos con un buen grupo colaborador.
Cabe enfatizar que, para fortalecer y afianzar la gestión de talento humano con respecto a calidad del servicio, se necesitan colaboradores dinámicos y un plan de seguimiento, control y optimización de las operaciones. Sin embargo, el desempeño laboral se destaca como una “variable multicausal en la que interfieren factores internos y externos” que debe ser reconocida y gestionada de forma que contribuya al éxito del directorio.
- DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO ESTUDIADO
- CONCLUSIONES
- REFERENCIAS
Rúbrica para evaluar el ensayo
CRITERIO A EVALUAR | NIVEL DE LOGRO | PUNTAJE | I UNIDAD | III UNIDAD | |||
NOTABLE | ALTO | MEDIO | BAJO | ||||
INTRODUCCIÓN | Describe con claridad y precisión la temática; evidencia la problemática de estudio y destaca su importancia. (4 puntos) | Describe con claridad la temática, evidenciando la problemática de estudio, mostrando su importancia. (3 puntos) | Describe con poca claridad la temática, evidenciando medianamente la problemática, así como su importancia. (2 puntos) | Describe sin claridad la temática, no evidenciando la problemática y la importancia del estudio. (1 punto) | 4 | ||
OBJETIVOS | Formula objetivos viables, medibles y alineados al tema propuesto para investigar. (2 puntos) | Formula objetivos alineados al tema a investigar; sin embargo, solo son medibles. (1.5 puntos) | Formula objetivos alineados al tema a investigar; sin embargo, no son viables ni medibles. (1 punto) | Formula objetivos que no están alineados al tema a investigar. (0.5 puntos) | 2 | ||
JUSTIFICACIÓN | Justifica su estudio fundamentando sobre la base de diferentes variables y contexto que inciden en el problema. (3 puntos) | Justifica su estudio considerando aquellas variables y contextos menos relevantes que inciden en el problema. (2 puntos) | Justifica su estudio sobre variables inexistentes y contextos que no inciden en el problema. (1 punto) | No explica las diferentes variables y contexto que inciden en el problema abordado en su ensayo. (0 puntos) | 3 | ||
ARGUMENTACIÓN | Argumenta el tema y las teorías investigadas, a partir de las cuales sustenta una postura crítica con más de dos ideas esenciales. (4 puntos) | Argumenta el tema y las teorías investigadas, a partir de las cuales sustenta una postura crítica con dos ideas esenciales. (3 puntos) | Argumenta el tema y las teorías investigadas, a partir de las cuales sustenta una postura crítica con una sola idea esencial. (2 puntos) | Argumenta el tema y las teorías investigadas, a partir de las cuales no sustenta una postura crítica. (1 punto) | 4 | ||
CONCLUSIONES | Las conclusiones son planteadas de manera coherente y de acuerdo con los objetivos de la investigación. (2 puntos) | Las conclusiones son planteadas de manera coherente, pero de acuerdo, solo con algunos de los objetivos de la investigación. (1.5 puntos) | Las conclusiones son planteadas de manera coherente pero no de acuerdo con los objetivos de la investigación. (1 punto) | Las conclusiones son planteadas sin coherencia ni relación con los objetivos de la investigación. (0.5 puntos) | 2 | ||
REDACCIÓN | No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (2 puntos) | Presenta hasta cinco errores de gramática, ortografía o puntuación. (1.5 puntos) | Presenta de seis a diez errores de gramática, ortografía o puntuación. (1 punto) | Presenta más de diez errores de gramática, ortografía o puntuación. (0.5 puntos) | 2 | ||
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN | Respeta la estructura del producto de investigación y presenta la información de manera organizada con párrafos bien redactados y sin subtítulos. (1 punto) | Respeta la estructura del producto de investigación y presente la información organizada con párrafos bien redactados, pero incluye subtítulos. (0.75 puntos) | Respeta parcialmente la estructura del producto de investigación, con información organizada pero los párrafos no están bien redactados. (0.5 puntos) | No considera la estructura del producto de investigación y la información proporcionada no parece estar organizada. (0.25 puntos) | 1 | ||
REFERENCIAS | Las referencias son recientes con un tiempo no mayor de cinco años de antigüedad y de fuentes bibliográficas científicas y base de datos reconocidas. (1 punto) | Las referencias no son recientes, pero son de fuentes bibliográficas científicas y base de datos reconocidas. (0.75 puntos) | Las referencias son recientes con un tiempo no mayor de cinco años de antigüedad, pero no de fuentes bibliográficas científicas ni base de datos reconocidas. (0.5 puntos) | Las referencias no son recientes ni de fuentes reconocidas. (0.25 puntos) | 1 | ||
RESPONSABILIDAD | Entregó en el día y hora estipulada. (1 punto) | Entregó en el día, pero no la hora estipulada. (0.75 puntos) | Entregó un día tarde. (0.5 puntos) | Entregó dos días tarde. (0.25 puntos) | 1 | ||
TOTAL | 20 |
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