Aprender A Comunicarse

7. Aprender a comunicarse.

La comunicación es el arte de transmitir información, pensamientos, ideas, sentimientos, creencias, opiniones o datos, de una persona a otra, a un grupo o entre dos o más grupos entre sí. Ese intercambio produce cambios en quien recibe la comunicación y en quien la emite, si es recíproca. Tiene un punto de partida el emisor y un punto de llegada, el receptor.

Elementos presente en la comunicación:

• el mensaje

• el emisor y el receptor

• el código

• el canal

• el contexto

• los ruidos

• los filtros

• el feedback o la retroalimentación.

7.1. Lenguaje oral: La voz, El tono, El Ritmo, La intensidad emocional, Lectura en voz alta, Comprensión de lectura.

Lenguaje oral.

Se describe como la capacidad de comprender y usar símbolos verbales como forma de comunicación, o bien se puede definir como un sistema estructurado de símbolos que cataloga los objetos, las relaciones y los hechos en el marco de una cultura.

El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje oral, la voz y el habla, que le permiten al individuo expresa y comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades.

El lenguaje hablado se da como resultado de un proceso de imitación y maduración a través de la riqueza de estímulos que existen en el ambiente.

La adquisición del lenguaje oral se concibe como el desarrollo de la capacidad de comunicarse verbal y lingüísticamente por medio de la conversación en una situación determinada y respecto a determinado contexto y espacio temporal.

Hay dos tipos de comunicación:

Interna: constituida por las cosas que nos representamos, decimos y sentimos en nuestro fuero interno.

Externa: la que establecemos con los demás por medio de la palabra, expresiones de rostro, posturas corporales y ademanes.

La voz

La voz es el vehículo de la comunicación. Va íntimamente ligada a nuestras emociones. Con la voz nos exteriorizamos. Es un instrumento de expresión y comunicación.

La emisión de la voz es un fenómeno de enorme variabilidad. La voz adopta múltiples aspectos. Se clasifican las manifestaciones vocales desde 2 puntos de vista:

1. según el instrumento: se diferencia entre las siguientes categorías de emisiones vocales:

voz hablada, voz alta, voz baja, voz femenina, voz masculina, voz infantil, voz soprano, de bajo, tenor, voz fuerte, débil, forzada, retenida, voz clara, sorda, ronca, de carraspera.

2. Según la expresividad de la voz: el aspecto expresivo de la voz permite diferencias otros tipos de voz y que guardan relación con los distintos estados de animo susceptibles de adjudicar a la voz una tonalidad afectivo partículas.

Voz suplicante, humilde, tímida, voz decidida, enérgica, voz cálida, conmovedora.

El tono.

Se define como la altura o elevación de la voz que resulta de la frecuencia de las vibraciones de las cuerdas bucales.

Es la propiedad de la voz que permite clasificar el sonido en una escala de frecuencia tonal, de más agudo a más grave.

El ritmo.

El ritmo de la voz es el número de palabras por emisión de voz. Todo el mundo tiene su ritmo para hablar y pensar. Un ritmo normal es de dos palabras por segundo.

El ritmo de la voz del narrador ha de amoldarse a lo que nos está contando.

La intensidad emocional.

Transmisión de sentimientos personales a través de un lenguaje expresivo.

A partir de esta intensidad emocional se tiene a su vez diferentes tipos y tonos de voz que denotan el estado emocional de la persona que habla.

Lectura en voz alta.

La lectura en voz alta es una actividad social que permite a través de la entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significación a un texto escrito para que la persona que escuche pueda sonar, imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.

La lectura en voz alta permite:

• Articular el texto con la propia experiencia.

• Incorporar vivencias y experiencias ajenas.

• Discutir, contrastar, opinar.

• Acceder a obras a las que no podrán acceder solos.

• Superar el miedo, aumentar su

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