Informe actividades. Aprender, interactuar y comunicarse en línea
Enviado por marianae18 • 28 de Febrero de 2022 • Tareas • 1.780 Palabras (8 Páginas) • 50 Visitas
Informe actividades
Aprender, interactuar y comunicarse en línea
Estilos de aprendizaje
Entendemos como estilos de aprendizaje la manera más efectiva para percibir, analizar y aprender sobre un tema, dado que no todos tenemos la misma capacidad para digerir y socializar la información puesto que no a todos les causa agrado recibir diversos temas. Es importante analizar los estilos de aprendizaje porque podemos conocernos a profundidad, enfocándonos en lo que mas nos funciona para que así afiancemos el conocimiento de cada uno y podamos desarrollarnos de manera personal y profesional, entendiendo que no todos reciben y perciben dicha información al mismo tiempo y de la misma manera.
Estudiante | Describa el estilo de aprendizaje | ¿Debe mejorar su estilo? | ¿Qué aspectos en concreto considera que le hace falta mejorar en su estilo de aprendizaje? | ¿Qué acciones debe realizar para fortalecer al máximo su estilo de aprendizaje? |
1. x |
| Sí | Mis propias ideas en cuanto a los temas, evaluar y analizar ideas. | Tener más encuentra mis ideas y apropiarme de ellas, tener más confianza sobre mis planteamientos y aportes. |
2. x |
| Sí | Hablar en público | Conocer sobre el tema, planificar, practicar hasta sentirme segura de lo que estoy hablando, estar tranquila, concentrarme. |
3. x |
| Sí | La profundización en los conocimientos actuales, mejorar la actividad investigativa sobre datos desconocidos y generación de nuevas metas e interrogantes | Las acciones a realizar para fortalecer mi estilo de aprendizaje es la planeación de problemas y encontrar la solución, generación de actividad investigativa teniendo bases o soportes, implementar las actividades o juegos mentales como las sopas de letras, crucigramas, o juegos secuenciales. Adicional implementar la lectura para una mejor comprensión y realizar actividades musicales. |
4. x |
| Sí | Debo mejorar la argumentación, la redacción, profundizar en los conocimientos actuales y planeación de preguntas para nuevos conocimientos. | Las acciones que debo realizar para fortalecer mi estilo es comprender, analizar, generalizar las actividades entrando en concepto de ideas principales, investigar más, adquirir soportes como el uso de la tecnología para generar conocimiento y así mismo hacer planes de lectura |
5. x |
| Sí | La disciplina y concentración para finalizar mis ideas. | Motivación, activación y estar en un ambiente optimo para el aprendizaje ya que me ayudaría en la concentración y seria mas fácil la disciplina. |
Tomado y adaptado de: Argüelles y Nagles, (2016).
Los diversos estilos de aprendizaje son fundamentales para enriquecer nuestro conocimiento. Nos ayudan a cocernos y a profundizar la información, fortaleciendo distintos aspectos; el tener buena compresión de lectura, redacción y expresión oral nos facilita el aprendizaje de los temas. Para desarrollar dichos aspectos podemos realizar distintas estrategias como las que veremos ahora: Para la compresión de lectura de una de las estrategias a utilizar es sacar las ideas principales, subrayar, hacer mapas, hacer glosarios y/o hacer un resumen. Para la redacción una de las estrategias a utilizar es leer varios textos, buscar conectores y hacer una lluvia de ideas, para que así se pueda hacer una mejor redacción. Para la expresión oral podemos usar como estrategia las fichas técnicas con ellas podemos profundizar sobre el tema para planificar, practicar hasta sentirme segura de lo que estoy hablando y lograr hablar despacio al momento de expresarnos.
2. Tipos de inteligencia
En el siguiente texto podemos informarnos sobre las inteligencias por medio de las cuales se obtiene mejor aprendizaje y quienes pueden ser más aptos para desarrollar aptitudes que ayuden a cumplir con sus metas u objetivos ya sea profesionales o personales, no obstante, podemos también observar una serie de especificaciones y definiciones de cada una de las inteligencias que se pueden dominar y por medio de las cuales se puede guiar el futuro profesional. En nuestro grupo el tipo de inteligencias que predominaron fue la lingüística la cual permite el uso del lenguaje de forma adecuada y exacta para comunicar los pensamientos, la musical la cual es capaz de analizar e interpretar sonidos, aprender, componer y producir canciones y la espacial
Tipo de inteligencia | Definición | Habilidades que exige | Características del experto | Perfiles de exponentes |
Lingüística Inteligencia Lingüística (Garnerd,1999). | Se define como la utilización del lenguaje de forma adecuada, comprendiendo, expresando, y comunicando los pensamiento llevando a cabo la interacción en los seres humanos. |
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Musical Inteligencia Musical (Garnerd,2001). | Es capaz de captar y analizar los sonidos, interpretar, componer, aprender , producir canciones. |
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Lógica-Matemática Inteligencia Lógica-matemática (Garnerd,1999). | Es la capacidad de organizar información, y representarla de manera ordenada y secuencial, con el fin de explicarla de manera lógica. |
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Espacial Inteligencia Espacial (Garnerd,1999).
| Habilidad que se tiene para comprender y desarrollar conceptos de forma gráfica, desde diferentes perspectivas a través de la observación, podemos decir que es un conjunto de habilidades mentales, las cuales se unen para desarrollar dicha inteligencia |
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Cinestésica- Corporal Inteligencia Cinestesica-corporal (Garnerd,1999). | La inteligencia cinestésica corporal es la que se debe a una conexión y coordinación completa entre mente y cuerpo desarrollando asi una gran destreza con su entorno u objetos. |
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Intrapersonal Inteligencia Interpersonal (Garnerd,1999). | Es la habilidad del autoconocimiento mediante la identificación de los sentimientos y la reacción ante ellos dando esta visión de sus fortalezas y debilidades |
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Interpersonal Inteligencia Interpersonal (Garnerd,1999). | Capacidad para usar habilidades de comunicación y memoria para formar grupos de trabajo |
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Natural Inteligencia Natural (Garnerd,2001). | La capacidad de clasificar e identificar diferentes especies en su entorno. |
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Emocional Inteligencia Emocional (Golman,1996). | La inteligencia emocional se define por su carisma, realizando diferentes desafíos con la capacidad de tener autonomía consigo mismo y tener constancia de la interacción del aprendizaje |
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