CONCEPTO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

CONCEPTO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA.

Es el estudio de la Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos de enseñanza; ver la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, donde nos dice que al aprendizaje humano va más allá de un cambio de conducta, conduce a un cambio en la experiencia y la experiencia humana implica pensamiento y afectividad; la importancia de la labor del docente para que el estudiante tenga un aprendizaje significativo y terminare con mi conclusión. Primero que todo definamos que La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, autónoma, con sus propios paradigmas, nace de la interacción de la Psicología y la Educación, que se ocupa de los procesos de aprendizaje y de los métodos empleados para impartir los temas educativos, para poder mejorarlos. Podemos ver la importancia que tiene esta ciencia en la pedagogía, ella no solo ve cómo mejorar la forma de enseñar y aprender, también se encarga de haya una buena interacción entre el maestro, su metodología, el alumno, la estructura de los conocimientos del currículo y el entorno social en que se da el proceso educativo. Además puede detectar dificultades que tengan los niños con su aprendizaje, su estilo de aprender, ya que cada niño es un mundo diferente y trabaja a su ritmo. Todo esto le ha servido al docente para emplear mejores estrategias de enseñanza, según las necesidades de sus estudiantes y del contexto social; una de estas estrategias es la que nos deja David Ausubel, Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Para Ausubel, el aprendizaje deber ser significativo, es decir, no importa la cantidad de información que tienes sino qué de esa información te sabes, manejas y puedes aprovechar por medio de experiencias las cuales afectan tu aprendizaje, su propuesta se basa en la capacidad del niño para relacionar la información nueva con lo que ya sabe, para Ausubel, un “subsunsor” es decir un concepto relevante ya existente dentro de la estructura cognitiva. Se da entonces el aprendizaje significativo cuando una nueva información se conecta con el subsunsor, adquiriendo así un nuevo significado que es aprendido por el niño; el subsunsor sirve de anclaje para la nueva información, de esa manera para el alumno será más difícil olvidar las cosas, pues están relacionadas, y si se le olvida una se acordara de la otra y de esta manera será más fácil llegar a la que había olvidado, por la relación que hay entre ellas. Y el docente debe encargarse de los alumnos adquieran aprendizajes significativos, pues ellos son los que los guían y les dan las bases para que esto suceda. Primero que todo el maestro que quiera ser realmente un verdadero profesional de la educación deberá tener un marco teórico que oriente su labor, que lo haga ser capaz de propiciar

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