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CONOCIMIENTO ADOLESCENTE


Enviado por   •  29 de Mayo de 2021  •  Tareas  •  828 Palabras (4 Páginas)  •  45 Visitas

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CENTRO UNIVERSITARIO IBEROAMERICANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES

“HABITOS DE ESTUDIO”

MATERIA:

CONOCIMIENTO DEL ADOLESCENTE

DOCENTE:

IRVING CANDIDO HINOJOSA SANCHEZ

ALUMNA:

JOSELINE SEGUNDO GARCÍA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

SEXTO CUATRIMESTRE

TURNO MIXTO

FECHA DE ENTREGA: 12/05/21

Hábitos de estudio (preguntas)

¿Qué hábitos ya realizas? Antes de empezar a realizar alguna actividad relacionada a la escuela tomo un pequeño descanso ya que por lo regular siempre es después del trabajo, después me dispongo a comer para posteriormente empezar con mis tareas.

El lugar que uso para estudiar es mi cuarto, considero que es un buen espacio y lo eh adaptado a mis necesidades para que no tenga complicaciones o interrupciones.

Cuanto estoy leyendo opto por ir escribiendo lo que considero más importante para después dar un pequeño repaso.

¿Qué otros hábitos puedes implementar?

Ser más organizada en cuanto a las tareas y respetar los horarios que establezco para las tareas.

¿Qué te gustaría de tu vida de estudiante mejorar?

Mi organización, considero que es la base para lograr lo que me proponga, pues si hay cumplimiento y respeto a la organización que me platee puedo aprender mucho mejor.

ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

TEMAS Y SUBTEMAS

ENUNCIADOS

1.- ASPECTOS CONCEPTUALES Y CONTEXTUALES DE LA ADOLESCENCIA.

1.1. Caracterización de la etapa adolescente.

1.2. La adolescencia en contexto: variables históricas, culturales, sociales y de género.

1.3. Concepciones de la adolescencia.

1.4. El estudio de la adolescencia: disciplinas y métodos

1.- La etapa adolescente se caracteriza por ser una de las más complicadas pues nos enfrentamos a muchos cambios tanto físicos como sociales, pues es una etapa en la que empezamos a convivir con más gente y se ponen en duda muchas de los hábitos o costumbres que adquirimos en el hogar.

2.- Me gustaría aprender más a fondo los conceptos relacionados a la adolescencia, pues muchas veces no logramos diferenciar un concepto de otro.

2.- EL DESARROLLO FÍSICO EN LA ADOLESCENCIA.

2.1. Pubertad y adolescencia.

2.1.1. Cambios biológicos: diferencias individuales, sexuales geográficas y generacionales.

2.1.2 La imagen corporal

2.1.3 Modelos e Identificación

2.1.2. El concepto del “yo físico”.

2.2. La sexualidad.

2.2.1. Impacto psicológico de los cambios físicos.

2.2.2. Salud y adolescencia.

2.2.3. Trastornos alimenticios: bulimia, anorexia y obesidad.

2.2.4. Depresión.

1.- La etapa adolescente es de las más complicadas ya que no siempre los jóvenes saben cómo afrontar tantos cambios juntos y empiezan muchos problemas en la salud física y emocional entonces es importante tener en claro que todo tiene que pasar y que cada persona presenta cambios diferentes en momentos o circunstancias diferentes.

2.- En esta unidad me gustaría conocer cada uno de los impactos psicológicos que puede tener cada adolescente al no saber cómo actuar frente a un nuevo cambio, ya que muchas veces no son muy notorios los problemas pero las consecuencias suelen ser graves.

3.- DESARROLLO COGNITIVO Y MORAL.

3.1. Enfoque piagetiano: el adolescente como pensador lógico-formal.

3.1.1. Críticas al enfoque piagetiano.

3.1.2. Desarrollo cognitivo en la adolescencia y contexto educativo

3.1.3. Razonamiento social en la adolescencia: las personas, la sociedad, la moral.

3.1.4. Egocentrismo adolescente.

3.2. Desarrollo de la identidad

3.2.1. Concepto de sí mismo y la autoestima.

3.2.2. La crisis de identidad.

3.2.3. Variaciones en el desarrollo de la identidad.

1.- El adolescente muchas veces actúa de acuerdo al contexto en el que se encuentre (bien o mal) y frecuentemente en contextos en donde se encuentra con más adolescentes que no saben realmente que hacer o porque es más probable que sufran de algún tipo de trastorno.

2.- En esta unidad me gustaría aprender más a fondo como es que nos afecta el no tener claro una identidad, ya sea a corto o largo plazo.

4.- UNIVERSO SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES.

4.1. Cambios en las experiencias adolescentes con el mundo social.

4.2. Los adolescentes en familia, cambios en la vinculación afectiva, autoridad y conflicto.

4.3. Experiencias con los iguales

4.3.1. Amistad.

4.3.2. Relación con el orden institucional: la escuela, la sociedad.

4.4. Consumo de drogas.

4.5. Patrones de conducta sexual de alto riesgo.

4.5.1. Embarazo adolescente.

4.5.2. Enfermedades de transmisión sexual.

4.5.3. Pandillas y delincuencia juvenil.

1.- Cuando nos enfrentamos a cambios ya sea en la familia o con alguna persona cercana frecuentemente nuestra conducta llega a tener algún cambio para bien o para mal es probable que se caiga en algún vicio o adicción o algún otro tipo de problema social.

2.- Me gustaría aprender a como tomar las cosas frente algún cambio, cuales son realmente las dificultades que se nos presentan y cómo afrontar cada uno de los cambios.

5.- EL TRABAJO ACADÉMICO CON ADOLESCENTES.

5.1. La motivación para el aprendizaje.

5.2. La mediación del profesor y la resolución de conflictos.

5.3. El profesor como figura de identidad.

5.4. Creatividad y trabajo escolar.

1.- El trabajar con adolescentes suele ser un poco complicado porque regularmente es una etapa en la cual nos preocupamos más por nuestro físico o como ser parte de un grupo social que por aprender.

2.- Me gustaría aprender cómo generar interés en los alumnos, que debo de hacer o cómo puedo acercarme para que el aprendizaje sea bueno.

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