Construcción del pensamiento y manejo de la información

Construcción del pensamiento y manejo de la información

El ser humano ha logrado evolucionar sus formas de comunicación: desde la escritura, pasando por la invención del alfabeto, dando un salto hasta la llegada de la imprenta, la aparición del teléfono, el cine, la radio y la televisión. Estos instrumentos han sido un avance en las formas de comunicación del hombre y, prácticamente, todos han sido posibles gracias a la tecnología que a su vez, ha determinado en gran medida el desarrollo de la humanidad. Es importante definir algunos términos que permitirán, posteriormente, comprender de una manera sencilla lo que se denomina Tecnologías de Información y Comunicación TIC.

El término información, según señalan algunos autores es todo mensaje que logra disminuir la duda. Se define la comunicación como un proceso de intercambios de información e ideas cuyo resultado es la concreción de ideas nuevas o el reforzamiento de las ideas preconcebidas. En el mundo actual, las actividades humanas y las relaciones que subyacen a estas están centradas en la llamada revolución de la información y del conocimiento y tiene como base a las TIC.

El avance incontenible de las ciencias, tecnologías y el pensamiento humanista en los últimos cien años, en especial los relacionados con la información y la comunicación, ha propiciado también el surgimiento de nuevas formas de imponer pensamientos únicos como verdades indiscutibles, así como también, nuevas preocupaciones e intenciones de hacernos ver el mundo y nuestro entorno más cercano, a través de la visión particular de quienes manejan y tienen acceso a esas tecnologías. Cómo, por qué y para qué pensar, son interrogantes que el género humano se ha planteado desde que el lenguaje y la comunicación forman parte de sus actos. Sin embargo, el ritmo actual de producción de información y la velocidad con que se comunica, hacen parecer desactualizado al más informado. Con el desarrollo acelerado de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en estos tiempos de la Sociedad de la Información, debemos estar concientes de la realidad y las noticias reales, ya que la internet puede arrojar acontecimientos falsos, así como los medios de comunicación.

La Sociedad de la Información tiene entonces dos caras a las que hay que prestar atención. Una, la posibilidad de acceder a lo más avanzado del conocimiento humano en fracciones de segundos usando algunas herramientas básicas y con una actitud crítica frente a lo que se encuentre a través de ella. La otra, la de dar por cierta y aceptar toda información que se obtenga en Internet o medios de comunicación masiva por el sólo hecho de aparecer allí. Para adentrarse al mundo de las TIC, hay que estar muy concientes y alertas frente a los riesgos de asumir como verdades todo lo que se lee o se ve en el medio más versátil de las comunicaciones como lo es la Internet. Las sociedades sin preparación, tienden a crear ídolos con quienes sustituyen la posibilidad de pensar por cuenta propia. Se repite así, una media verdad sostenida y creída por mucho tiempo: “lo que no está escrito no es verdad”, cuando en realidad, en las tradiciones orales y experiencias cotidianas se anida parte de los mejores conocimientos de nuestra vida diaria. ¿O hace falta ir a una escuela para hacer arepas u organizar a una comunidad, grupo de trabajadores o estudiantes?

Iniciarse en el mundo de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, significa sumergirse en uno de los avances más significados de la humanidad en el último siglo, por tanto, es importante antes de avanzar preguntarse ¿Por qué, para qué y cómo?, con las destrezas adquiridas en el Proyecto Canaimita Educativo, podemos sobreponernos a la avalancha de información inútil que circula en la red.

Proyecto Canaima Educativo

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

Constituye un pilar fundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano.

Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.

Objetivos del Proyecto Canaima Educativo

OBJETIVO GENERAL

Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en correspondencia con los fines educativos.

•Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la formación integral y con calidad de llos niños y niñas venezolanos.

•Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las Tecnologías de Información Libres.

•Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de Información Libres, para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la independencia tecnológica.

Impacto Social

Pedagógico

• Promueve y fortalece aprendizajes integrales, con pertinencia geohistóricocultural para la liberación y emancipación del ser humanista social.

• Promueve el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

• Rompe los límites del salón de clase tradicional.

• Promueve las actitudes críticas, creativas e investigativas del docente.

• Aprendizajes colaborativos, dialógicos, interactivos, atención a las diferencias individuales, fortalecimiento de potencialidades creativas y valores de bien común, solidaridad, cooperación, convivencia, entre otros.

• Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la apropiación de las Tecnologías.

...