DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
Enviado por Citlalli Wayland • 22 de Enero de 2018 • Trabajos • 1.638 Palabras (7 Páginas) • 207 Visitas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO[pic 1][pic 2]
ESCUELA PREOARATORIA INCORPORADA
SOR JUANA INÉS[a] DE LA CRUZ
CLAVE EPIUEH-8509
TLAHUELIPAN HGO
ENERO-JUNIO 2017
“DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET”
ALUMNOS:
Aguilar Mondragón Citlalli
Juárez Valdez Marisela
López Martínez Gabriela Joselyn
Serrano Estrada Alexis
Valerio Sánchez Aline
MATERIA: Psicología
MAESTRA: Psicóloga. Yuridia Guadalupe López López
SEMESTRE Y GRUPO: VI-03
ÍNDICE
Introducción
JEAN PIAGET 5
BIOGRAFÍA DE PIAGET 5
ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO 6
ETAPA SENSORIO-MOTORA O SENSIOMOTRIZ 6
∙ Esquema reflejo (nacimiento-primer mes) 6
∙ Reacciones circulares primarias (1er mes al cuarto mes de vida) 6
∙ Reacciones circulares secundarias (4 meses-8 meses) 6
∙ Coordinación de las reacciones circulares secundarias (8 a 12 meses) 6
∙ Reacciones circulares terciarias (12 a 18 meses) 7
∙ Representación mental (18 a 2 años) 7
ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 años) 7
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (7-11 años). 8
ETAPAS DE OPERACIONES FORMALES (11 años en adelante) 8
CONCLUCIONES 9
BIBLIOGRAFIA 10
INTRODUCCIÒN
Por medio de la realización de este proyecto se pretende llegar a conocer un poco más acerca de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, la cual nos permitirá descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico en los niños a través de diversas etapas que son fundamentales para su pleno desarrollo que van desde la niñez hacia la adolescencia, cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta.
Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos los cuales son: Etapa sensorio motora, etapa pre operacional, etapa de las operaciones concretas y etapa de las operaciones formales, cada una en las respectivas edades de los niños; así como también estudiaremos los tipos de conocimiento según Piaget los cuales son físico[b], lógico matemático y social.
Otro punto importante que analizaremos será la manera en que ocurre el desarrollo cognitivo con la reorganización de las estructuras cognitivas como consecuencia de procesos adaptativos al medio, éste a partir de la asimilación de experiencias físicas o sociales.
Para Piaget el desarrollo cognitivo se desarrolla de dos formas: la primera, la más amplia, corresponde al propio desarrollo cognitivo, como un proceso adaptativo de asimilación y acomodación, el cual incluye maduración biológica, experiencia, transmisión social y equilibrio cognitivo.
La segunda forma de desarrollo cognitivo se limita a la adquisición de nuevas respuestas para situaciones específicas o a la adquisición de nuevas estructuras para determinadas operaciones mentales específicas.
De esta manera analizaremos como Piaget se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento hasta la madurez; de esto se trata nuestro proyecto a realizar.
JEAN PIAGET
BIOGRAFÍA DE PIAGET
Conocido popularmente como Jean Piaget ,fue Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo ,sus estudios del desarrollo intelectual y cognitivo del niño fueron una influencia muy importante en los campos de la educación y la psicología, la teoría de Piaget se basa en la cognición que hacen referencia a los procesos de la mente que traen consigo consecuencia al conocimiento (memoria ,simbolización, solución de problemas ,fantasía) este psicólogo mencionaba que era una red de estructuras mentales que eran creadas por el individuo denominadas esquemas(patrón organizado de pensamiento o comportamiento, tienden a cambiar) generando conocimientos, cuando estos cambian significa que lo hacen por la adaptación ,a través de la asimilación que es como interpretamos el mundo externo en base a los esquemas actuales, mientras que la acomodación es crear un esquema nuevo o cambiar un esquema ya existente.
Este psicólogo dedicó gran parte de su vida a indagar la manera en la que evoluciona nuestro conocimiento del entorno (patrones de pensamiento) estos dependen de la etapa en la que nos encontramos.
Piaget mencionaba que en la niñez evoluciona rápidamente, principalmente en los primeros años de vida, de igual manera nuestras capacidades mentales evolucionan, él comenta que evoluciona a través de fases relativamente distintos entre sí.
Consideraba que los patrones de pensamiento y comportamiento distinto al de un adulto, consideraba que cada etapa define contornos de la manera de actuar y sentir del sujeto (fases del desarrollo), aunque no muy bien aceptada fue una teoría que se considera una de las más importantes como base de la psicología evolutiva.
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