Desarrollo Infantil

DESARROLLO INFANTIL

Aspectos del desarrollo

Desarrollo físico:

Hace referencia a los cambios de estatura, peso, desarrollo del cerebro, capacidad sensorial, habilidades motrices y de salud. Estos cambios influyen en el intelecto y en la personalidad. Todo lo que aprende lo hace a través de sus sentidos y su capacidad de moverse.

En la infancia los aspectos físicos y motrices suelen ir unidos. En la adolescencia los cambios físicos y hormonales influirán en el desarrollo del autoconcepto

Desarrollo cognitivo:

Hace referencia a las habilidades mentales como memoria, aprendizaje, razonamiento y pensamiento. Los cambios en estas capacidades están relacionados con el aspecto emocional y motor.

Por ejemplo la ansiedad de ver a su madre irse, si el niño no pudiera recordar ni anticipar el futuro no sentiría ansiedad.

Desarrollo social y de la personalidad:

Hace referencia a la manera personal de ver el mundo, el sentido de sí mismo, las emociones y la forma de relacionarse con los demás. Los cambios aquí afectan a lo cognitivo y físico.

Por ejemplo: si un estudiante se siente ansioso por un examen, es muy probable que saque notas bajas porque subestimo su verdadera capacidad.

Las etapas del desarrollo

Etapa prenatal:

Abarca desde la concepción hasta el nacimiento

• Se forman los órganos y la estructura básica del cuerpo.

• El crecimiento físico es el más rápido de toda su vida.

• Es muy vulnerable a las influencias del medio ambiente.

Infancia y etapa de los primeros pasos

Abarca del nacimiento a los tres años

• Todos los sentidos funcionan al nacer.

• El crecimiento físico y desarrollo de habilidades motrices es rápido.

• El aprender y el recordar están presentes desde las primeras semanas de vida

• Los vínculos hacia los padres y otras personas son hacia el final del primer año.

• La conciencia sobre sí mismo hacia el final del 2 año

• La comprensión y el habla se desarrollan rápido

• Aumenta el interés en otros niños.

Niñez temprana

De los tres a los seis años

• La familia es el punto central de su vida aunque otros niños adquieren mayor importancia.

• Mejoran la motricidad fina, gruesa y resistencia.

• Aumentan el sentido de independencia, autocontrol y aseo personal.

• El juego, la creatividad y la imaginación son más elaborados.

• La inmadurez cognitiva hace que los niños tengan ideas ilógicas del mundo.

• El principal comportamiento es egocéntrico aunque crece la comprensión del punto de vista de otras personas.

Niñez intermedia

De 6 a 12 años

• Los compañeros adquieren gran importancia.

• Piensan con lógica aunque con términos concretos.

• El egocentrismo disminuye

• La habilidad de memoria y lenguaje aumenta.

• Hay un mayor crecimiento cognitivo.

• Se desarrolla el autoconcepto y afecta la autoestima.

• El crecimiento físico se hace más lento.

• Mejora las destrezas atléticas y resistencia.

Adolescencia

Abarca desde los 12 hasta los 20 años

• Los cambios físicos son rápidos y marcados.

• Se alcanza la madurez sexual.

• La búsqueda de la identidad personal es una meta central

• Los compañeros ayudan a desarrollar y probar el autoconcepto.

• Se desarrolla la capacidad para pensar en términos abstractos y el razonamiento científico.

• El egocentrismo persiste en algunos comportamientos.

• En general las relaciones con los padres es buena.

Lecturas y autores en desarrollo infantil

• El estudio del desarrollo humano JUAN DELVAL

• De cómo estos indios en general y naturalmente criaban a sus hijos en la niñez, siguiendo las doctrinas de los filósofos sin haber leído sus libros FRAY GERONIMO DE MENDIETA.

• Familia y sociedad reflejadas en el niño ANTOINE PREST

• Desarrollo prenatal y el proceso de nacimiento AUSUBEL, DAVID Y EDMUND SULLIVAN

• Desnutrición en la infancia JOAQUIN CRAVIOTO, M. ROBERTO ORTEGA, RAMIRO ARRIETA M.

• Desarrollo físico y psicomotor a lo largo de los años preescolares JOAQUIN MORA Y PALACIOS

• Aprendiendo a promover la salud

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