Desarrollo de el Ejemplo de entrega de trabajo psicologico
Enviado por yedany95 • 21 de Febrero de 2018 • Ensayos • 1.618 Palabras (7 Páginas) • 99 Visitas
[pic 1][pic 2][pic 3]
[pic 4][pic 5]
Hipótesis:
- El paciente sufre de un mal proceso de adaptación y esto le impide tener relaciones interpersonales que le ayuden en su crecimiento como persona.
- El paciente sufre de un trastorno a nivel neurológico que impide la comprensión de su medio y la relación con este mismo.
- El paciente sufre de un control bajo de sus impulsos y emociones por lo que muchas de las cosas que dice y como actúa son muy instintivas.
- La relación del paciente con su madre se ve afectada por que este no comprende la importancia que tiene el estudio para su desarrollo en la vida, así mismo como que este no tiene una imagen de autoridad con esta misma.
- La relación parental y fraternal que el paciente vive en su gran mayoría se ve afectada por la resistencia a adaptarse a las normas y reglas de la casa.
- El paciente padece de depresión, ansiedad, impulsividad así mismo como falta de autoestima, autoconocimiento y respeto por el mismo.
- La sobreprotección que tiene el padre hacia el hijo han hecho que este sea manipulador y también tenga miedo a abrirse al mundo externo.
Plan de trabajo:
Paso | ¿Qué voy a hacer? | ¿Cómo lo voy a hacer? | Instrumentos utilizados: |
1 Entrevista con los padres | Obtener la mayor información posible y que los padres quieran brindar. | A través de la plática y cuestionamiento sobre la vida del paciente y así obtener los datos necesarios. | -entrevista |
2 Obtención de datos significativos. | Analizando la entrevista que se tuvo con los padres se recabaran los datos más importantes para nosotros. | A través de redactar y leer la entrevista que ya realizamos. | -entrevista redactada. |
3 Selección de las pruebas que se utilizaran como apoyo para respaldar la prueba CAT | Con los datos significativos ya dados, seleccionaremos aparte de la prueba CAT que otras pruebas podemos aplicar al paciente. | Seleccionaremos las pruebas que más nos puedan servir para detectar el nivel de inteligencia del paciente así mismo como corroborar los rasgos de personalidad que fueron descritos en la entrevista con sus padres. | -Bender -DFH (Koppitz y goodenough-harris y Machover) -HTP -test de la familia -CAT |
4 Aplicación de pruebas | Se programaran los días y citas con el niño para la aplicación de las pruebas. | Se utilizara una hora máximo hora y media en cada prueba y con las sesiones en tiempos adecuados. | -las pruebas mencionadas anteriormente. |
5 Análisis de pruebas | Cada prueba será analizada para poder obtener lo necesario para dar un diagnóstico adecuado y objetivo. | A través de la revisión con los manuales, detenida y minuciosamente. | -Manuelas de cada prueba. |
6 Resultado final. | Con los datos ya recabados se hará una correlación y conclusión final sobre lo obtenido y los resultados de las pruebas. | A través de la observación y comprobación de lo recabado con los resultados. | |
7 Diagnostico. | Habiendo obtenido la comprobación o no de nuestras hipótesis junto con la obtención de resultados se dará un resultado final y real de la situación del paciente. | Corroborando lo descrito con lo obtenido y dando utilización del DSM-5. | -DSM-5 |
8 Estrategias de intervención | Sabiendo las fortalezas y necesidades del paciente se entablara un programa que le ayude a mejorar y prosperar para su vida. | La planeación se hará de acuerdo a las necesidades del paciente y estas estrategias ayudaran al mejoramiento de su vida asi mismo como a su evolución. | -Plan de intervención diseñado de acuerdo a lo que el paciente requiere, solicita y necesita. |
Batería de pruebas:
- Test de Bender.
- Test de la figura humana en escala de Koppitz, goodenough-harris y Machover.
- HTP
- Test de la familia
- Test de apercepción infantil ( CAT)
Anexo de pruebas verificadas.
Diagnostico:
Paciente con CI de 61.183 el cual lo coloca de acuerdo con la escala de Weshler y Stanford-Binnet en una categoría de DISCAPACIDAD MENTAL LEVE o DAÑO LEVE O RETRASO con posible daño orgánico cerebral, y con frecuente frustración, tendencias al aislamiento, funciones yoicas y superyoicas en un estado en desequilibrio, así mismo con tendencias a la depresión, agresividad, falta de atención de su entorno para con él, falta del control de impulsos, con una regresión que es notoria.
En cuanto al ámbito familiar un estrecha relación con el padre, y una relación amorosa y conflictiva con la madre, relación violenta con el hermano pero deseos de poder ser el o tener el mismo poder que este tiene.
Sujeto futurista, imaginativo, soñador e idealista, el peligro y miedo que el paciente presenta surge de su hermano.
El sujeto presenta una desvalorización notoria, falta de autoestima y falta de reconocimiento propio, sentimiento de inferioridad y con mecanismos de defensa tales como la agresividad, aislamiento, represión, negación, sentimiento de menosprecio y la necesidad de demostrar a los demás que él puede hacer las cosas pero siempre necesitando de los demás y estando en un estado de dependencia a cierto punto para poder sobrellevar su vida y ambiente en general.
...