El presente trabajo tiene como finalidad de que el alumno adquiere los conocimientos básicos y necesarios en las aulas de clases y con ello en el futuro para el ejercicio y desempeño de su profesión en las comunidades.
28201823Tarea24 de Octubre de 2016
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ALUMNOS PARTICIPANTES:
MAURICIO BARRERA PÉREZ Y JOSÉ LUIS CRUZ OLÁN
CÁRDENAS, TABASCO, MÉXICO, DOMINGO 16 DE OCTUBRE DE 2016.
Presentación
El presente trabajo tiene como finalidad de que el alumno adquiere los conocimientos básicos y necesarios en las aulas de clases y con ello en el futuro para el ejercicio y desempeño de su profesión en las comunidades.
Es importante destacar que el hoy estudiante y futuro egresado de la licenciatura en psicología, destaque en su ejercicio profesional aplicando en su quehacer el aprendizaje de esta materia que resulta sumamente valiosa ya que en cada una de las clases se logra conocer cuáles son los quehaceres del psicólogo comunitario diagnosticando desde una perspectiva psicológica individual preocupándose por las estructuras sociales de cada comunidad; aunado a ello, también se adquiere la capacidad del desempeño laboral, bien sea como responsable de un área o programa comunitario o como responsables de una encuesta o trabajo de investigación desde un enfoque o punto de vista comunitario.
Lo anterior es con el firme propósito de que las futuras generaciones de esta institución educativa egresen con el perfil profesional dentro del ámbito productivo y laboral desde una óptica laboral en donde además como ciudadanos adquieran el significado y el valor de la Psicología Social Comunitaria en un ámbito de investigación-acción de la psicología y en la cual, el objeto de estudio son los colectivos y/o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente a partir del fortalecimiento de su comunidad. La metodología que utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes están involucrados en sus procesos de intervención, intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos están insertos.
Es por ello que el tema del trabajo de investigación, tiene como propósito conocer y a su vez orientar a la comunidad en su conjunto, una de las problemáticas que se presentan día a día en los diversos estratos sociales de nuestra comunidad.
Índice de contenido
Presentación
Agradecimiento
Tema: Violencia Familiar
Introducción
Definición de violencia familiar
Violencia familiar
Violencia doméstica
Terminología de la violencia doméstica o familiar
Relación entre género y violencia
Tipos de violencia doméstica
Violencia psicológica
Violencia contra los adultos mayores
Violencia contra la mujer en la pareja
Violencia contra el hombre en la pareja
Violencia doméstica contra el varón
Violencia contra los niños.
Violencia filio-parental.
Violencia contra el adolescente
Implicación social constructiva de la violencia familiar
Un enfoque psicoanalítico sobre la violencia familiar
Regulación jurídica
México
Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. En México, a partir del 1 de febrero de 2007 tipifica los siguientes tipos de violencia:
Violencia psicológica.
Violencia física.
Violencia patrimonial.
Violencia económica.
Violencia sexual.
Otros enfoques
La violencia.
Violencia Doméstica.
Violencia Cotidiana.
Violencia Política.
Violencia Socio-económica.
Violencia Cultural.
Violencia Delincuencial.
Tipos de maltrato.
Maltrato Físico.
Maltrato Emocional.
Maltrato por Negligencia.
Maltratadores.
¿Por qué maltratan?
¿Qué características tienen los maltratadores?
¿Qué características tienen los maltratados?
¿Qué se debe hacer para no llegar al maltrato?
Violencia sexual, un asunto de Derechos Humanos.
Dimensiones de la violencia sexual contra niños y niñas.
Conclusión de Prado Saldarriaga en una de su investigación.
Consecuencias de la violación y el abuso sexual.
Violencia familiar, mecanismos legales de protección.
Los tres componentes básicos que el sistema jurídico tiene.
Primer componente.
Segundo componente.
Tercer componente.
Manifestaciones más frecuentes de violencia familiar.
1. El maltrato físico.
2. El maltrato psicológico.
3. La violencia sexual.
Acciones mundiales contra la Violencia Familiar.
1. Las acciones educativo-preventivas.
2. Las acciones organizativas.
3. Instalación de servicios.
4. Acciones de capacitación.
5. Acciones legales.
Conclusión.
Anexos
Cronograma.
Dinámica de grupos.
El rey de los elementos
Técnica:
Procedimiento de aplicación:
Utilidad:
Dinámica.
Mapas mentales: Expresar las ideas centrales con imágenes.
Agradecimiento
Son muchas las personas a las que deseo manifestar mis agradecimientos, ya que concluida esta exposición y por ende el aprendizaje adquirido de las cátedras de esta y todas las demás clases expuestas por todos y cada de mis compañeros y amigos de clases, personas sin cuyos consejos y ejemplos personales y profesionales, este trabajo habría sido más difícil de concluir.
En primer lugar y de forma especial agradezco a la profesora de esta materia titulada “Psicología Comunitaria”, a la maestra y licenciada en psicología Consuelo Sandoval Fernández, profesionista y profesional que posee una extraordinaria valía profesional y humana, lo cual ha significado para mí y para todo el grupo de esta clase, un ejemplo a seguir con su enseñanzas de gran valía profesional, sus consejos y críticas constructivas, siempre útiles y necesarias, sus palabras de ánimo, y su preocupación por los trabajos de investigación y la eficacia en la tarea docente para las personas que hoy formamos e integramos este “Grupo de los 12 Apóstoles” y con el cual ella ha contribuido de una forma decisiva en la conclusión de la impartición de clases y de los temas que hoy aquí finalizan.
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