El siguiente trabajo tiene como como eje principal trabajar sobre el “BULLYING”

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FUNDAMENTACIÓN

El siguiente trabajo tiene como como eje principal trabajar sobre el “BULLYING”. Debido a que en la actualidad, en nuestra sociedad y más concretamente en nuestras escuelas se está presentando un problema que ha sido denominado bullying. Este fenómeno se basa principalmente en el maltrato psicológico, físico y/o verbal producido entre escolares de forma repetitiva a lo largo de un tiempo determinado caracterizado por una diferencia de poderes.

Los protagonistas en estos casos de violencia suelen ser niños y niñas pre-adolescentes y adolescentes. Los atacantes imponen temor e intimidan a la víctima mostrando superioridad. Las agresiones pueden presentarse de diversas maneras las cuales pueden ser físicas, por medio de golpes, empujones o robos; verbales, a través de insultos y/o amenazas; relacional, presentado con la exclusión social, la discriminación, generación de rumores; y de forma digital, que aprovecha la tecnología para hacer agresiones y hostigamiento vía web o a través de los celulares.

La victima muchas veces puede desarrollar problemas psicológicos en un futuro, trastornos alimenticios, miedo, y en casos extremos hasta el suicidio. La mayoría de las veces no es solamente un atacante, sino que se une un grupo de niños que apoyan esa violencia, tal vez de una manera no tan directa pero igualmente dañinapara la víctima. El acoso en los centros escolares se está convirtiendo en una de las preocupaciones centrales tanto para las escuelas como para los padres de los niños.

Para finalizar el PROYECTO que vamos a hacer sobre Bullying vamos a realizar folletos con los alumnos, de 5 grado, para infomación al colegio y al resto de los alumnos.

PRIMERA CLASE

APERTURA

• La docente le preguntará a los alumnos lo siguiente: ¿Escucharon alguna vez hablar de bullying?, ¿Qué es para ustedes el bullying?.

DESARROLLO

• A partir de lo debatido al comienzo de la clase la docente, pegará diferentes imágenes para que los alumnos reconozcan si hay o no bullying.
  

1. Observo las imágenes y escribo en la carpeta en cuales esta presente el bullying.

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1. Responde: ¿Porqué creen que esta presente el bullying en esas imágenes que eligieron?, ¿Observaste alguna vez algún hecho de bullying en el colegio? Comenta como fue.

CIERRE

• Para finalizar la clase se les pedirá a los alumnos que entre todos armen un concepto de bullying.

PARA RECORDAR

Bullying: se basa principalmente en el maltrato psicológico, físico y/o verbal producido entre escolares de forma repetitiva a lo largo de un tiempo determinado.

SEGUNDA CLASE

APERTURA

• La doncente le mostrará a los alumnos videos con los diferentes tipos de bullying para que los reconozcan.

DESARROLLO

1. Observo con atención los videos.
   

• Una vez termiando todos los videos, la docente va a dividir el grado en 4 grupos, correspondientes a los 4 tipos de bullying para que los alumnos realicen la siguiente actividad.

1. Con mi grupo represento el bullying que nos toco de la caja.
   

• Mientras los grupos representan los tipos de bullying, el resto del grado deberá adivinar.
  
• Una vez finalizada la actividad entre todos se socializará sobre los videos, las representaciones y los diferentes tipos de bullying.

CIERRE

• Se dejará contancia en la carpeta de los diferentes tipos de bullying.

BULLYING: Con agreciones físicas, por medio de golpes, empujones o robos.
Con agreciones verbales, a través de insultos y/o amenazas.
Relacional, presentado con la exclusión social, la discriminación,generación de rumores.
Digital, que aprovecha la tecnología para hacer agresiones y hostigamiento vía web o a través de los celulares.

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