FACTORES QUE IMPACTAN LA DESERCION ESCOLAR

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ABIERTA

FACTORES QUE IMPACTAN LA DESERCION ESCOLAR

ASESOR: VIOLETA AZENETH CEDILLO RODRIGUEZ

ALUMNA: VANYA GEORGINA SÁNCHEZ FLORES

FECHA: 21/08/19

INDICE

CAPITULO I

Presentación…………………………………………………………………………………………………1

CAPITULO II

Descripción de la problemática…………………………………………………………………………..4

Planteamiento del problema………………………………………………………………………………5

Interrogantes…………………………………………………………………………………………………..6

Justificación……………………………………………………………………………...............................6

Objetivo general y específicos……………………………………………………………………………...7

Antesedentes………………………………………………………..........................................................8

Delimitación temporal, espacial y poblacional……………………………………………………....9

CAPITULO III

Cronograma de actividades………………………………………………………………………………..10

CAPITULO IV

Marco teórico…………………………………………………………………………………………..11/12

CAPITULO V

Hipótesis……………………………………………………………………………………………………13

CAPITULO VI

Comprobación de hipótesis.............................................................................................................22

CAPITULO VII

Análisis de interpretación de datos……………………...………………….……..………………….13/ 20

CAPITULO VIII

Resultados y conclusiones……………………………………………………………………………….21

CAPITULO IX

Sugerencias de solución………………………………………………………………………………….21

CAPITULO X

Anexos……………………………………………………………………………………………………22/73

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CAPITULO I

Presentación

El objetivo de la investigación fue establecer causas y consecuencias de tipo personal, económico y social que provocan la deserción escolar de estudiantes de preparatoria

CAPÍTULO ll

Trata sobre la descripción del problema el cual habla de lo que es la deserción y las causas que lo provocan sigue con el planteamiento del problema después las interrogantes el cual te lleva a la justificación y al objetivo general y específicos y concluye con los antecedentes.

CAPÍTULO lll

Indica las actividades a realizar señalando fecha y recursos necesarios

CAPÍTULO lV

El marco teórico, el cual permite dar a la investigación un sistema coherente de conceptos que permitan entender más el problema.

CAPÍTULO V

Se elaboró la hipótesis y se justificó el tipo de hipótesis a realizar.

CAPÍTULO Vl

Se presentó la encuesta a alumnos para obtener la información y poder elaborar gráficas.

CAPÍTULO Vll

Analizan los datos que se obtuvieron en la encuesta.

CAPÍTULO Vlll

Explicación de los resultados que se obtuvieron de los instrumentos aplicados.

CAPÍTULO lX

Se plantearon sugerencias de solución al problema de la deserción

CAPITULO X

Se anexaron 50 de las encuestas aplicadas

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CAPITULO II

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

De acuerdo a una notica del Banco Mundial (2015), con relación a la deserción escolar, se encontró que de cada 100 estudiantes que entran a la escuela primaria en México, solamente 46 2 completarán la escuela media superior – equivalente al bachillerato en España. La tasa de graduación a este nivel en México es de 47%, un porcentaje menor al promedio latinoamericano de 52%, y mucho menor al promedio de 84% de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (los más desarrollados del mundo), según un nuevo estudio del Banco Mundial. De las razones para dejar la escuela en América Latina, la primera es la falta de interés de los jóvenes. Según una encuesta hecha en 8 países, mencionada en el estudio del Banco Mundial, 32.2% dijeron haber dejado la escuela a nivel media superior por falta de interés y porque pensaron que el aprendizaje no era útil o de calidad.

La deserción escolar es un fenómeno masivo que afecta a niños y adolescentes, las causas más comunes por las que deciden desertar son el ingreso económico

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