INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

GOLEMAN

ESTRUCTURA.

Personalmente considero que referido a la estructura del libro podríamos hablar de tres partes diferenciadas del libro que nos ocupa.

Una primera parte que englobaría la parte primera (el celebro emocional) donde se realiza una prospección de los resultados de las hallazgos referidos a la estructura emocional del celebro donde se nos muestra que, el hombre siendo el animal racional por excelencia puede dejarse llevar por los impulsos emocionales más irracionales. Con esta primera parte donde en primera instancia se realiza un estudio de casos reales que pueden ser sorprendentes (el caso de los Crabtree), se nos lleva a la conclusión primera de que estos impulsos emocionales pueden ser controlados y cual es el camino más efectivo, y lo que es aun más importante lo que es la posibilidad de modelar los hábitos emocionales.

La segunda parte claramente diferenciada sigue una línea lógica donde encargan la adaptación de datos neurológicos en lo que denominamos inteligencia emocional que amplia el modelo y se otorga a las emociones un papel central en las aptitudes principales y las diferencias originales que fomentan, por tanto, aunque la genética pueda determinar nuestro temperamento, el ritmo de las emociones es tan manejable que no se podría predecir nuestro destino partiendo de nuestro carácter o lo que es lo mismo este no determina nuestro futuro. Esta parte estaría formada por la capítulos del libro II al IV.

Un tercera parte formada por él capitulo V que podría resumirse en el concepto “ aprender a ser, aprender a aprender”. De que modo el no saber encauzar la inteligencia emocional, aunque más que encauzar seria controlar las deficiencias emocionales pueden acarrear un incremento de las posibilidades de lo que podriamos llamar peligros. Estos van desde el abuso de las drogas, la depresión, violencia... esta parte expresamente documentada se convierte en una de las principales aveces nexo de unión o ampliación de conceptos anteriores.

Si bien la mayor ampliación se realiza en los apéndices, siendo uno de los más relevantes el apéndice F relativo a los resultados del aprendizaje social y emocional.

CONTENIDO

Para el autor la inteligencia emocional debería entenderse como un campo que tiene muy en cuenta el mundo de la expresión de la sensación física o moral de hallarse de una determinada manera, y engloba la disposición de hacer cosas tales como el control de los impulsos, la motivación, la empatía (participación afectiva de un sujeto en una realidad ajena), expedito en los movimientos mentales... y estas se configuren como rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión, el altruismo que se convierten en indispensables para una buena adaptación dentro de la sociedad.

Así mismo la carencia de esta inteligencia emocional repercute de mil formas dentro de nuestras vidas y esto hace que velar por su cuidado y buen guía sea, desde el punto de vista de Goleman, un activo principal, pues en caso negativo puede troncar muchas carreras y conducir a diferentes trastornos desde la delincuencia, la agresividad... sobre todo en los niños y adolescentes debe prestarse especial cuidado.

TEMA.

“La inteligencia emocional indica con bastante aproximación si una persona esta cualificada para triunfar y ser feliz”.

Esta seria, desde mi punto de vista, la frase que resumiría el best seller Inteligencia Emocional de Goleman.

Debemos de concebir que la inteligencia emocional no es un parámetro marcado desde el momento de nuestro nacimiento sino que debemos de concebirla como algo que es posible desarrollar y fomentar, nisiquiera es algo que quede estacionado y que llegue un momento en el cual es imposible su desarrollo. Si es cierto que este teoría de Goleman de la Inteligencia emocional aporta un nuevo punto de vista pues nos dice que el futuro no es algo que este predefinido, no esta escrito, somos nosotros, el entorno y nuestros patrones lo que lo marcamos.

Antes de nada debemos de tener claro que hay que entender por emoción, debemos concebirlas dentro del marco de las familias o dimensiones, y considerara a las principales familias (la ira, el odio, la tristeza, alegría, amor...)como cosas especialmente relevantes de los infinitos matices de nuestra vida emocional, cada una de estas familias se agrupan entorno a un núcleo fundamental del cual dinaman todas las otras emociones derribadas de ellas.

Apoyándose en la más moderna investigación sobre el celebro y la conducta Daniel Goleman nos explica que lainteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuneta los sentimientos, y engloba habilidades tales como:

el control de los impulsos,

la autoconciencia,

la motivación,

el entusiasmo,

la empatia...

Ellas determinan rasgos del carácter como la autodisciplina, la compasión, el altruismo... que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social.

El hecho básico es que todos los seres sensibles buscan la felicidad y no quieren ni el dolor ni el sufrimiento, por esta razón tenemos todo el derecho a ser felices y utilizar diferentes métodos para lograr una vida más dichosa.

Sin embargo estos métodos no deberían crear mas sufrimiento ni perjudicar a otras personas, lo que nos conlleva a pensar en la consecuencias, tanto positivas como negativas que pueden acarrear los métodos.

Lo primero que pienso que tenemos él deber de tener claro es que hay que diferenciar

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