Informe de Interpretación de la Escala de Inteligencia de Weschler para niños - V
Enviado por Ariana Coila Mamani • 20 de Junio de 2018 • Prácticas o problemas • 1.014 Palabras (5 Páginas) • 127 Visitas
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Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Psicología
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
Curso : Pruebas Psicológicas I
Actividad : Tarea académica
Tema : Informe de Interpretación de la Escala de Inteligencia de Weschler para niños - V
Profesor(a) : Juan Pequeña
Alumno(a) : Paula Cagna Castillo
2018 – I
Informe de Interpretación de la Escala de Inteligencia de Weschler para niños V
- Datos personales
Nombre: Grecia Mia Ochoa Albornoz
Fecha de nacimiento: 23 de abril de 2002
Edad: 16 años
Nivel de Instrucción: Secundaria Incompleta
Grado: 5°
Examinador: Paula Cagna Castillo
Fecha de aplicación: 14 de junio del 2018
- Observación de conducta
Grecia se mostró tranquila y concentrada durante la sesión, aunque por momentos se distraía para hablar de otros temas. Si embargo, mostro una actitud colaboradora a todos los ítems preguntados. Esperaba a que se le diera las indicaciones de cada subtest, aunque en algunas requería que se le vuelva a explicar detalladamente. Comprendía
En ocasiones se cansaba con los ítems verbales y señalaba que era una tarea muy aburrida de hacer, pero de todas formas las respondía con lo que sabía.
Se tuvo que realizar tres pausas en el periodo de aplicación a pedido de la evaluada, manifestando que le cansaba estar mucho tiempo sentada en un solo sitio.
- Análisis de resultado
Grcia obtuvo los siguientes resultados
- Análisis Cuantitativo
ESCALA | SUMA DE PE | PUNTUACION COMPUESTA | PC | INTERVALO CONF. 95% |
Comprensión verbal | 20 | ICV¨ = 106 | 66 | 96-115 |
Visoespacial | 24 | IVE = 106 | 66 | 96-115 |
Razonamiento Fluido | 21 | IRF = 114 | 82 | 104-121 |
Memoria de trabajo | 25 | IMT = 103 | 58 | 93-115 |
Velocidad de Procesamiento | 23 | IVP = 148 | 99.9 | 133 - 131 |
Escala total | 79 | CIT = 110 | 75 | 102 - 117 |
- Análisis Cualitativo
Haciendo un análisis Grecia obtuvo un CIT=110 que lo ubica en un nivel promedio alto.
A nivel de escala su mejor logro se encuentra en la escala de velocidad de procesamiento IVP=148 ubicándolo en el nivel muy superior, relacionado a la velocidad perceptiva, la memoria visual a corto plazo, la coordinación visomotora, la discriminación visual y la concentración.
Por otro lado, a
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