Introducción Al Aprendizaje

1. ¿Qué es el Aprendizaje?

El aprendizaje es un proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades, se aprenden valores, desarrollan actitudes o se cambian conductas, este tipo de procesos se van desarrollando o modificando gracias a la experiencia y/o a la maduración del individuo, interviniendo también los procesos educativos o de enseñanza.

Un proceso psicológico superior muy importante para el desarrollo del aprendizaje es la imitación, ya que la interacción con el entorno y con otros individuos, modifican nuestras experiencias, influyendo notoriamente en nuestra forma de observar, analizar, recibir y entregar información, con este se adquieren muchas de las habilidades y conocimientos claves para la supervivencia y desarrollo exitoso en comunidad tanto de seres humanos como no humanos.

En gran parte de las situaciones diarias, se evidencia que el aprendizaje no parece ser un problema, aprendemos a partir de la experiencia sin preocuparnos de la naturaleza del conocimiento que ponemos en práctica: como cepillarnos los dientes, bañarnos, cruzar la calle, tomar un bus, etc. pues son actividades que se desarrollan sin necesidad de un estudio especializado para aprenderlas y que se realizan de manera universal. Existen otros tipos de aprendizaje que si requieren de educación formal y especializada, pues dejan de ser actividades simples y requieren de ámbitos especiales de formación, como en el caso de los colegios y las instituciones educación superior que proveen de material aprendido con efectos relativamente duraderos.

Según la teoría conductista, el aprendizaje describe cambios de conducta observables en un sujeto gracias a la experiencia. Estos cambios son el resultado de asociación de E-R en donde E es Estímulo y R es Respuesta.

2. ¿Por qué es importante estudiar el aprendizaje?

El aprendizaje además de ser un elemento de vital importancia en el desarrollo del ser humano, es el proceso que determina la adaptación del individuo en su entorno ya que es el responsable de las actividades que este desarrolle en su contexto individual, familiar, social y cultural; Es clave en la estructuración, asimilación, interiorización y representación de nuevos conocimientos, procedimientos, conceptos, valores que luego serán aplicados y replicados en escenarios diferentes.

Es importante estudiar los procesos de aprendizaje del ser humano para identificar y entender las situaciones que envuelven su día a día como ser individual y social, para reforzar o reestructurar los hilos del funcionamiento de los procesos básicos y fundamentales que involucran al aprendizaje como proceso de captación de conocimientos y que garanticen una conducta adecuada y acorde al entorno en el que se desarrolle el individuo.

3. ¿Qué pensadores han motivado el estudio del aprendizaje y la conducta?

René Descartes (1596-1650), Jhon Locke (1632-1704), Thomas Hobbes (1588-1679), Thomas Brown (1778-1820), Hermann Ebbinghaus (1850-1909), I.M. Sechenov (1982-1905), Ivan Pavlov (1849-1936), Charles Darwin (1809-1882), George Romanes (1848-1894), B.F. Skinner (1904-1990)

SINTESIS PELICULA LA NARAJA MECANICA

El joven Alex, era un chico al que no le preocupaba el bienestar de ningún otro ser humano que no perteneciese a su núcleo familiar o a su círculo de amigos, por lo que cometía actos de lesa humanidad contra cualquier ser vivo sin importarle la consecuencia de sus actos, sin orden ni ley alguna que lo rija a él ni a sus amigos y con un gran significado hedónico de fondo, , pero que amaba la buena música en especial la del Ludwig van Beethoven y que escuchaba con gran éxtasis una vez finalizadas sus noches ultraviolentas, llenas de droga, maldad, violencia, muerte y sexo.

Finalmente fue recluido en una prisión para cumplir condena de 14 años por el asesinato de una mujer, estando allí y pretendiendo ser un ser humano diferente logró persuadir a los directivos de la cárcel para que le incluyeran en un “nuevo método” de investigación y modificación de la conducta, en el que no solo lo iban a regenerar sino por el que sería liberado rápidamente.

Una vez trasladado a la clínica, es inyectado con una sustancia “Serum” luego de cada comida y lo llevan a un salón en donde le colocan una camisa de fuerza, le atan a una silla, le colocan tenazas en los parpados para evitar que cerrara sus ojos voluntariamente, una vez se cercioran que se encuentra inmovilizado completamente, proceden a proyectar en una pantalla gigante películas con alto contenido violento.

Durante la primera sesión Alex disfruta enormemente el contenido de la película, pero luego de un momento la droga reacciona en su cuerpo y hace que sienta un dolor inexplicable que recorre todo su cuerpo y que este se acompañe de unas horribles ganas de vomitar.

En las siguientes sesiones la sensación de dolor y vómito, van aumentando a tal extremo que se hacen intolerables… en este punto el experimento va de acuerdo a los planes; en alguna sesión en la que le proyectan a Alex una película con contenido del exterminio Nazi y que tiene como banda sonora la Novena sinfonía de Beethoven, este reacciona de modo no esperado por los científicos, pues estaban lejos de imaginarse o si quiera sospechar que el recluso amaba la música de este compositor Alemán, y que el experimento se aplicaría tanto al estímulo visual como al estímulo auditivo, provocando una repuesta completamente negativa a un estímulo que antes era positivo y placentero, a tal punto que el

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