LA INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL DESARROLLO PERSONAL DE ADOLESCENTES DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad describir el nivel de influencia que tiene la red social Facebook en el desarrollo personal de los adolescentes. Este ejercicio de investigación fue realizado con 10 alumnos (6 mujeres y 4 varones) que cursan el tercer año de secundaria y cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad todos estudiantes de un colegio nacional de la Región Callao, distrito de Bellavista. Para la exploración del tema a tratar en este ejercicio de investigación se realizó la aplicación una sesión de Focus group, además de dos entrevista a profundidad realizadas a dos estudiantes del grupo de participantes. Dentro de los principales hallazgos del ejercicio encontramos que Facebook es la red social más utilizada por los adolescentes. Esta red es utilizada por los adolescentes para realizar diversas actividades con su grupo de pares, así también esta red es usada para fines académicos por lo cual no representa una amenaza para el rendimiento escolar. Este trabajo puede servir como referente para futuras investigaciones o para generar planes de trabajo con adolescentes y su relación con las redes sociales principalmente, Facebook.

Palabras claves: Facebook, redes sociales, adolescencia, desarrollo personal.

Abstract

This work aims to describe the level of influence of the social network Facebook in the personal development of teenagers. This research exercise was conducted with 10 students (6 women and 4 males) enrolled in 9th grade and aged between 13 and 15 years old, all of them students of a national school localized in Callao Region, district of Bellavista. For the exploration of the subject matter in this research exercise was conducted applying a focus group session, plus two depth interviews made to two students in the group of participants. Among the main findings of the exercise was found that Facebook is the most used social network by teenagers. This network is used by teenagers to perform various activities with their peer group, also this network is used for academic purposes, and therefore it is not a threat to school performance. This work can serve as a reference for future research or to generate plans working with adolescents and their relationship with social networks mainly Facebook.

Keywords: Facebook, social networking, teenagers, personal development.

ÍNDICE

Resumen……………………………………………………………………………………………… 2

Introducción………………………………………………………………………………………….. 4

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………….. 5

1.1 Pregunta de investigación……………………………………………………………………... 5

1.2 Objetivos…………………………………………………………………………………………. 5

1.3 Limitaciones……………………………………………………………………………………… 5

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL……………………………………………… 7

2.1 Adolescencia y sociabilización………………………………………………………………… 7

a) ¿Qué es la adolescencia?........................................................................................ 7

b) ¿Qué es la socialización en el contexto de los adolescentes?................................ 7

2.2 Redes sociales………………………………………………………………………………….. 7

a) ¿Qué son redes sociales?....................................................................................... 7

b) ¿Cuáles son las redes sociales más usadas?......................................................... 8

c) Redes sociales y adolescentes…………………………………………………………... 9

2.3 Desarrollo Personal en el adolescente……………………………………………………….. 9

a) Autoestima……………………….………………..……………………………………….. 9

b) Identidad……………………………………………………………………………………. 9

c) Responsabilidad social……………………………………………………………………. 10

d) Valores………………………………………………………………………………………. 10

e) Independencia……………………………………………………………………………… 11

CAPÍTULO III: MÉTODO……………………………………………………………………………. 12

3.1 Tipo de investigación……………………………………………………………………………. 12

3.2 Población…………………………………………………………………………………………. 12

3.3 Procedimiento……………………………………………………………………………………. 12

3.4 Codificación y análisis…………………………………………………………………………… 12

CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN…………………………………………………… 14

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