LA MOTIVACION

TRABAJO COLABORATIVO I

ELDA ISABEL BENJUMEA ARGOTE

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MARITZA MIREYA TOLOZA

RUTH MIREYA TORRES SANCHEZ

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TUTOR:

CARMELO MIGUEL GALVAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

2011

INTRODUCCION

Es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito. La memoria humana, a diferencia de la memoria de los animales que actúa principalmente sobre la base de sus necesidades presentes, puede contemplar el pasado y planear el futuro. Respecto de su capacidad, se ha calculado el cerebro humano puede almacenar información. Las funciones generales de este sistema de memoria abarcan la retención de información, el apoyo en el aprendizaje de nuevo conocimiento, la comprensión del ambiente en un momento dado, la formulación de metas inmediatas y la resolución de problemas. Debido a las limitaciones de capacidad, cuando una persona realice una determinada función, las demás no se podrán llevar a cabo en ese momento.

FASE I: PROFUNDIZACION TEMATICA

¿Cuál es su definición de Memoria?

La memoria es sinónimo de destreza, habilidades, retención, aprendizaje de múltiples variables que desarrolla el individuo en diferentes etapas que brinda la posibilidad de explorar entornos y adquirir experiencia. Se ha desarrollado estudios acerca de su estructura, su función, su ubicación que ha llamado el interés de científicos, y profesionales en medicina y psicología para interactuar e intervenir en contextos que tienden a relacionarse con este tema. La memoria es el principal elemento del hombre para su supervivencia en la sociedad.

¿Qué parte del cerebro es responsable de la memoria?

El sistema nervioso central

Relate un evento que usted haya memorizado muy fácilmente gracias a una buena codificación y explique en qué consistió la codificación.

Es importante en el entorno académico ser persistentes en adquirir conocimiento y habilidad para memorizar conceptos o definiciones, un ejemplo es cuando realizo una lectura voy subrayando las ideas principales o con las cuales he tenido alguna experiencia sea en el ámbito académico o social; otro evento es la transcripción o resumen de algún tema especifico.

Establezca un ejemplo, distinto a los del módulo, para cada uno de los tipos o categorías de memoria

Memoria Implícita: Cuando aprendemos a bailar un ritmo en especial por ejemplo salsa, en su momento nos instruimos pero al pasar el tiempo ya tenemos experiencia en ello y se nos presenta la oportunidad de hacer esta representación ya la realizamos sin observar a los demás, a nuestra pareja o a nosotros mismos ya actuamos inconscientemente y nos dejamos llevar por el ritmo musical.

Memoria explicita: Un ejemplo es cuando en su momento aprendemos la letra de una canción que nos agrada, después de un tiempo la escuchamos en alguna emisora o en la tv y traemos a memoria dicha letra finalmente repetimos y cantamos.

Memoria Semántica: Es el manejo de conceptos, definiciones, símbolos, normas etc., que ya están establecidas en un contexto y son adquiridas por el individuo por ejemplo: fechas históricas, definición de palabras.

Memoria Episódica: Una experiencia vivida como por ejemplo el día en que nos graduamos de bachiller la fecha exacta, el lugar quienes nos acompañaban y la celebración en general.

¿Cuál de los modelos de organización de la información en la memoria le resulta más coherente? Argumente su respuesta.

El modelo de Redes Jerárquicas de Collins y Quillan; porque hace referencia al almacenamiento de información de interés no solo para ser implementada en el ahora sino en cualquier momento de forma organizada, esto permite el acceso de información importante sin dejar a un lado información secundaria.

Explique en qué casos es posible recordar alguna información que parece haberse olvidado.

Existen personas con una habilidad para recordar eventos sin embargo los seres humanos en cualquier momento de la vida olvidamos situaciones importantes es normal en algunos casos pero cuando se desarrolla alguna patología las variables cambian. Esta situación se presenta cuando queremos recordar el nombre de alguna persona lo asociamos con el nombre de algún familiar, amigo cercano, etc.

¿Por qué razones los seres humanos aprenden a hablar y otras especies animales no?

Esto va relacionado con la estructura que posee el hombre en cuanto al aparato fonador que desarrolla la habilidad para comunicarse verbalmente, en cuanto a la especie animal lo hacen por medio de sonidos ya que no cuentan con dicha estructura.

¿Qué ocurre con el lenguaje si se presenta una lesión cerebral del hemisferio derecho?

Cuando se presenta una lesión en el hemisferio derecho se presenta alteración en la lectura y la interpretación de símbolos y significados.

¿Por qué razón se critica la propuesta de Skinner sobre el origen del lenguaje

Según Skinner las destrezas físicas y mentales el individuo las adquiere mediante conductas (Operante) efecto de refuerzos y castigos, y no por rasgos biológicos o del medio ambiente.

¿Qué

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