La Didactica

1. HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA.

1.1. DIDACTICA Y PEDAGOGÍA.

La didáctica corresponde a una doctrina de la enseñanza que fundamenta la técnica correspondiente, es el instrumento para hacer llegar hasta los estudiosos los contenidos teóricos y los procederes referidos a la educación.

La pedagogía como cualquier otra rama del saber y del actuar requiere ser sometida a un proceso didáctico para fin de que llegue a convertirse en el objeto de una profesión.

Lo que hay que entender es; la didáctica es el medio de hacer llegar un determinado saber a quienes aspiran a poseerlo, mientras que la pedagogía es el cuerpo doctrinario aplicable que se ofrece a quienes se disponen a asimilarlo. Cuando la pedagogía es llevada a los campos de cultivo físico, al desempeño tecnológico o de la actividad artística se considera como una didáctica de la pedagogía aplicada.

1.2. POSIBILIDADES Y LÍMITES DE UNA DIDÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA.

La didáctica es un proceder con bases científicas encaminado a lograr el cumplimiento de un objetivo que siempre reside en una integración o una superación del sujeto que se forma.

En los factores del trabajo didáctico lo esencial es el contenido, ya que el sujeto y los demás elementos están dispuestos para actuar en pos de ese contenido. Se reconoce entonces la posibilidad de una didáctica especial en la medida en que existe una materia, una porción de cultura que el sujeto humano puede asimilar a su persona con miras a su mejoramiento individual para así volverse agente del progreso.

Así mismo la didáctica debe reconocer sus limitaciones, las cuales son de tres tipos:

1. Respecto del sujeto.- la carencia de vocación o talento suficiente.

2. Respecto del ambiente social.- si se carece de elementos documentales, institucionales, humanos o bien económicos.

3. Respecto del contenido.- es necesario un trabajo previo de acopio de conocimientos y de experiencias, descubrimientos, así como una planificación de otros nuevos.

1.3. LOS PROBLEMAS CAPITALES DE LA DIDÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA.

La didáctica tiene problemas específicos que poner en claro ya que una doctrina didáctica de la pedagogía habrá de partir del hecho mismo de la enseñanza de la pedagogía, advirtiendo las modalidades de como ésta se lleva a efecto, ninguna enseñanza se cumple por sí sola sin atender al logro de un objetivo señalado.

Esta labor no puede imponerse, debe fincarse en la disposición de quien aprende, si no hay un incentivo verdadero, un gusto por ello, no habrá resultados satisfactorios.

La pedagogía reclama una determinación sistemática de lo que habrá de enseñarse, debido a

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