Liliana Cinetto

Biografía de la autora

Liliana Cinetto nació en la ciudad de Buenos Aires. Es profesora de Enseñanza Primaria, profesora de Letras, escritora y narradora oral. Ejerció la docencia en escuelas primarias y dictó cursos de ca - pacitación en Argentina, Brasil y España. Como autora, tiene publicados más de 50 libros para chi - cos. Además de poesía, ha escrito novelas: Cuidado con el perro , Diminuto contra los fantasmas y Cuento con carpincho y todo , y cuentos: “Cosquillas en la nariz”, “Los ruidos de la panza”, “Las malas palabras” y “Yo quiero a mi hermanito”. Asimismo, ha hecho sus propias versiones de leyendas ar - gentinas: “El abrazo de los ríos”, “La flor de oro” y de historias tradicionales “El patito feo”, “Caperucita Roja”, “La bella durmiente”, “Blancanieves”. Es autora además de la colección Vidas de Perros, que in - cluye Ambrosio en la Prehistoria , Ambrosio en el Antiguo Egipto , Ambrosio en la Antigua Grecia y Am - brosio y los Vikingos . Ha participado en antologías de cuentos y poesías de Argentina, Chile, Bolivia, Puerto Rico, Estados Unidos y España, y la han traducido al portugués, al catalán y al italiano. Como narradora, cuenta historias desde 1989.

Síntesis del libro

Adelinda está preocupada porque quiere encontrar alguien que la ame sincera y verdaderamente. Está dispuesta a todo, besar sapos, dormir cien años hasta que llegue su príncipe amado... Un día, desaparece repentina y misteriosamente. Randulfino, un mago algo extravagante en sus métodos y con poco éxito en sus resultados, aunque muy perseverante, es enviado por el rey Heriberto, padre de Adelinda, para encontrar a la princesa. El mago y la princesa, por separado, conocerán a Wulfrano, un monstruo bueno y extraño que vive en los pantanos. ¿Será el amor de Adelinda ese monstruo que vive solo y alejado de todo? ¿Podrán superar la impresión y los miedos del primer encuentro?

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El espantoso monstruo del pantano Liliana Cinetto Ilustraciones de Anabella López

ISBN: 978-987-1789-04-7 Código: LART4811 - 72 páginas

Contenidos del área de Lengua

• Leer, escuchar y compartir la lectura de diversos formatos, con distintos propósitos: novela, cuento, biografía, texto informativo. • Renarrar. • Releer con distintos propósitos: buscar recursos de descripción para crear climas, cómo son los personajes, similitudes con otros textos (cuento o novela), buscar y seguir pistas, recuperar la trama argumental, los episodios, los escenarios y el tiempo. Narrador (primera o tercera persona). Diálogos. • Escribir diversos formatos textuales con diferentes propósitos, tomando en cuenta las exi - gencias y particularidades de cada uno: cuento, cuadros de doble entrada, listas, pequeños textos para incluir en una historia; describir, definiciones. • Planificar y revisar los textos. • Reflexionar durante el proceso de revisión sobre aspectos lexicales, morfológicos, puntua - ción, tildación en general y casos especiales: pronombres interrogativos y exclamativos. Re - laciones semánticas entre palabras. Incorporar el uso de estrategias que aseguren la cohesión y coherencia del texto, conectores, tiempos verbales para cada tipo de texto. Estructura de las definiciones. • Buscar, consultar y seleccionar material de distintas fuentes, formatos y soportes.

Contenidos transversales

• Indagar aspectos de la vida medieval relacionados con la ficción: acerca de las ciudades y castillos medievales; dónde estaban, cuándo, por qué y para quiénes se construyeron, quié - nes vivían en el castillo y qué lugar ocupaban dentro de él, las armaduras y otros aspectos relacionados que surjan durante o luego de la lectura de la novela.

Propuesta de Actividades

Antes de leer

• Antes de comenzar la lectura, converse con sus alumnos; puede contarles por qué

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