Metodologia

MAESTRÍA EN AUDITORÍA GUBERNAMENTAL

Programa de la Materia

Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales

Prof. Alicia Lissidini

Alicia.lissidini@unsam.edu.ar

2013

Objetivos del curso

Este curso introduce al estudiante en el proceso lógico y metodológico de la investigación en ciencias sociales. El interés fundamental de esta materia es que el estudiante adquiera la capacidad de:

• Distinguir un producto de investigación académica de un ensayo o un artículo de opinión

• Leer críticamente una investigación, preguntándose, entre otras cosas, si está correctamente formulada la pregunta de investigación, si los datos con los que se trabaja efectivamente responden a la pregunta, si hay correspondencia de los conceptos con los datos empíricos y si hay problemas de validez o fiabilidad.

• comprender la importancia de la “rigurosidad” metodológica en una investigación e identificar los componentes más importantes de una investigación

• conocer las principales técnicas cuantitativas y cualitativas para la obtención de datos y su utilidad.

Forma de evaluación

Los estudiantes deberán proponer, a partir de una consigna que se les entregará a la mitad de la cursada, una pregunta de investigación y desarrollar una propuesta que demuestre que comprende la lógica de la investigación y conocen las técnicas para llevarla a cabo. Además de la bibliografía del curso, los estudiantes cuentan con guías de clase elaboradas por la profesora.

Unidad 1: Introducción a la metodología

Parte 1: Investigar en ciencias sociales y en otras ciencias. Criterios de demarcación entre conocimiento “científico” y “no científico”. Niveles ontológico, epistemológico y metodológico y su ¿coherencia? Los paradigmas y sus rupturas. ¿Por qué se investiga lo que se investiga? Financiamientos y modas en la investigación científica.

Parte 2: Perspectivas cuantitativas y cualitativas de investigación: aportes y limitaciones de cada una. La importancia de comparar, ¿hasta qué punto es posible la triangulación en una investigación? Ciencia política y metodología “¿mesas separadas?” (Almond).

 Bibliografía obligatoria

Almond, Gabriel (1990) “Nubes, relojes y el estudio de la política”. En: Una disciplina segmentada. Escuelas y corrientes en las ciencias políticas. Fondo de Cultura, México

Bourdieu, Pierre, JC. Chamboredon y J.C Passeron (1995) El oficio del sociólogo. Primera parte, capítulos I.1 y 1.2 “El hecho se conquista contra la ilusión del saber inmediato” (página 27- 34) y Segunda Parte, capítulo II (51-81) “El hecho se construye: las formas de renuncia empirista”.

Hernández Sampieri, Roberto y otros (2006) Metodología de la investigación. MacGraw-Hill, México. Capítulo 1: Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.

Mahoney James y Gary Goertz (2006) “A Tale of Two Cultures: Contrasting Quantitative and Qualitative Research”. En: Political Analysis 14:227–249 PDF

Vasilachis de Gialdino, Irene (2008) “Los fundamentos epistemológicos de la metodología cualitativa”. En: La metodología de la investigación en debate. Editorial EUDEBA, Buenos Aires.

Wainerman, Catalina y Ruth Sautu (2001) “Acerca de lo qué es y lo que no es una investigación científica en Cs. Sociales” En: La Trastienda de la Investigación. Editorial Lumiere, Buenos Aires.

 Bibliografía complementaria

Almond, Gabriel (1999) “Mesas separadas: escuelas y corrientes en las ciencias políticas”. En: Una disciplina segmentada. Escuelas y corrientes en las ciencias políticas. Fondo de Cultura, México

Bericat, Eduardo (1998) "Estrategias y usos de la integración". En: La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida. Ariel Sociología: Barcelona

Bunge, Mario (1999) Buscar la filosofía en las Ciencias Sociales. Siglo XX1, México. Parte 4: Investigación.

Chalmers, Alan F. (1982) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Siglo XXI Editores. Madrid.

Dávila, Andrés (1995) “Las perspectivas metodológicas cualitativa y cuantitativa en la ciencias sociales: debate teórico e implicaciones praxeológicas”. En: Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez (coordinadores) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Editorial Síntesis, Madrid

Denzin, Norman (2010) “Grounded and Indigenous Theories and the Politics of Pragmatism”. University of Illinois at Urbana-Champaign Sociological Inquiry, Vol. 80, No. 2, May 2010, 296–312. PDF

Giménez, Gilberto Pluralidad y unidad de las ciencias sociales, http://132.248.35.1/bibliovirtual/Articulos/Gimenez/PLURALIDAD.pdf

Hirschman, Albert y Mario R. Dos Santos (1970) “La búsqueda de paradigmas como un impedimento a la comprensión”. En: Desarrollo Económico Vol. 10, N°37 (Abril-junio)

Kuhn, T. (1989) (Introducción de Antonio Beltrán) ¿Qué son las revoluciones científicas? Paidos Ibérica/ Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Ortí, Alfonso (1995) “La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social”. En: Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez (coordinadores) Métodos y Técnicas de investigación en ciencias sociales. Editorial Síntesis, Madrid.

Pardo, Rubén (1997) “La problemática del método en ciencias naturales y sociales”. En: Esther Días (compiladora) Metodología de las ciencias sociales. Editorial Biblos, Buenos Aires.

Sartori, Giovanni (1991) “Comparación y método comparativo”. En: La comparación en ciencias sociales, Giovanni Sartori y Leonardo Morlino (editores). Alianza, Madrid.

Sokal, Alan (2009) “Defensa de un modesto realismo científico congnitivo”. En: Más allá de las imposturas intelectuales. Ciencia, filosofía y cultura. Editorial Paidos, Barcelolna

Valles, Miguel (1997) Técnicas cualitativas de investigación: reflexión metodológica y práctica profesional.

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