“PSICOLOGIA EDUCATIVA” "GUION DE VIDEO"

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ROSALBA ARPIDEZ CEDILLO

 ROCIÓ RAMÍREZ GARRIDO

 MIRIAM YANET SANDOVAL GÓMEZ

  ARLETTE GARRIDO CRUZ

“PSICOLOGIA EDUCATIVA”

"GUION DE VIDEO"

27/04/2016

INTRODUCCION

La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.

La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente, con sus propias teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas, pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología, siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología, o la ingeniería y la física.

En este proyecto abordaremos el tema del conflicto en las aulas en la actualidad y como se fue perdiendo el verdadero enfoque a través de la historia. Como hemos estado viendo en clase muchas de las veces el problema que genera no solo la deserción sino también la falta de compromiso del docente con el alumno, esto  es precisamente la falta de amor a la profesión, al igual que los múltiples problemas que se generan en el entorno social, se presenta una idea de cómo llegar al cuerpo docente por medio de una historia que incluyen a unos niños y un profesor que con ayuda de la historia realizaran un trabajo para crear conciencia

PERSONAJES

-Profesor Juan Carlos

-Alumnos:

• Juan
• María
• Itzel
• José
• Martin

La historia comienza con  un niño del estado de Oaxaca llamado Martin  que está desesperado porque no puede continuar sus clases debido a los constantes paros que hacen sus profesores, el decide unirse con algunos compañeros y acudir al único profesor que piensa podrá escucharlo sin enojarse o burlarse. El profesor juan Carlos quien les ayudara a darle forma y contenido a las ideas que van surgiendo conforme conocen la historia y la importancia de la educación y el vínculo que se forma con la psicología educativa

-Buenas tardes profesor Juan Carlos. (Dice Martin)

-Hola Martin, ¿En qué puedo ayudarte?

-Quisiera comentarle que  es  muy difícil convencer a mis demás compañeros para regresar a las aulas ya que están pasando por situaciones en las que no logran ponerse de acuerdo.

-Martin eso suele suceder ya que hay grandes confusiones  las personas han olvidado que es lo realmente importante con respecto a la educación.

 Los niños continúan sin entender por qué no pueden continuar estudiando, entonces el profesor decide contarles una historia y les hace una propuesta.

-Hay algo que me gustaría que les quedara muy claro. No dejen de luchar ya que si los demás profesores conocieran la historia podrían volver a tener interés en la educación. (Dice Juan Carlos)

-Claro que si profesor. (Dice Martin).

-Para que entiendan mejor lo que les quiero decir les voy a contar una historia. (Dice Juan Carlos).

-¡Si profesor nos gustaría mucho! (dice Martin)

-Empezare por decirles que: en la época del Porfiriato se crearon las primeras escuelas normalistas,  los profesores padecieron hasta por no tener la ropa adecuada para enseñar;  pero  aun así no les importaba y continuaban enseñando en lugares muy alejados de sus casas.

-A mí me gusta mucho investigar y eh leído un poco de ese tema. Les puedo decir que desde épocas remotas había información del amor por enseñar,  los egipcios y  los griegos. En esa época no tenían manera de plasmar sus conocimientos pero era tanto su iteres que lo hacían cantando y actuando, (dice Pedro).

-Veo que hay mucho interés de su parte, así que para poder saber más del tema cada quien expondrá un tema. (Dice Juan Carlos)

Repartió temas y después cada niño se fue a su casa.

Al siguiente día en la clase comenzaron las exposiciones.

El primero era Juan.

 -Hola compañeros comenzare por hablarles sobre que es la psicología educativa: Es una ciencia interdisciplinar donde interactúan la psicología y las ciencias de la educación, es autónoma y posee sus propios paradigmas, esta se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos  y de la naturaleza de los métodos diseñados para mejorar ese aprendizaje, el objetivo de la psicología educativa es el estudio de la pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes  y los métodos de enseñanza.

-¿Cuáles su objetivo? (pregunta José)

-El objetivo de trabajo es reflexionar e intervenir sobre dichos comportamientos, apuntando al desarrollo de la capacidad de las personas, grupos e instituciones.

Continúo Juan.

-Desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades durante todo el ciclo vital de la persona, así mismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan el aprendizaje o que se derivan directamente de este,  divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías para el estudio de las experiencias  de enseñanza-aprendizaje: método lógico, inductivo, método lógico deductivo, método lógico sintético y método lógico analítico.

-Que buena exposición. Juan. Ahora te toca a ti María.

-Hola compañeros les hablare de la psicología cognitiva. Hay  tres problemas se consideran en psicología educacional: 1) aspectos del aprendizaje que afectan la adquisición de conocimiento escolar, 2) mejoramiento de la capacidad para resolver problemas, 3) análisis de las variables intrapersonales y situacionales que inciden en determinadas materias de estudio y afectan la motivación para aprenderlas

-Falto un poco María pero bien. Sigues tu José. (Dice Juan Carlos)

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