Paradigma Cualitativo y Cuantitativo

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE PSICOLOGIA SEMIESCOLARIZADA

PERSPECTIVAS INVESTIGACION

ENSAYO: PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

ALBA CECILIA SILVA FELIX

MAESTRA: M.C. MARTHA GAXIOLA BOJORQUEZ

                                             CULIACAN, SINALOA, AGOSTO 2015[pic 1]

                                                          INDICE

I. Introducción        ………………………………………………………………………….3

II. Paradigma Cualitativo……………………………………………………………….4

III. Conclusión………………………………………………………………………….6

IV. Paradigma Cuantitativo…………………………………………………………….7

V. Conclusión…………………………………………………………………………..9

VI. Bibliografía………………………………………………………………………..10

VII. Cibergrafía………………………………………………………………………..11

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I. INTRODUCCION

    En el siguiente documento, se analizaran los tipos de investigación de paradigma tanto cualitativo como cuantitativo, cada uno con sus respectivas características y metodología de investigación, todo aquello que utilizan para desarrollar de manera exitosa su recopilación de información diferenciándose entre ellas por el tipo de material que manejan y aun así, obtienen los resultados que buscan.

     Pero antes de adentrarnos al tema, necesitamos saber que es un paradigma, según Cook,  “Sirve como guía para los profesionales en una disciplina porque indica cuales son los problemas y las cuestiones importantes con las que ésta se enfrenta” (T. D. Cook, CH. S. Reichadt; Métodos Cualitativos y Cuantitativos en investigación evaluativa; pág. 61).

     Dicho esto por el autor Cook, quiere decir que el paradigma nos lleva a desarrollar metodologías para resolver las problemáticas de cuestiones importantes para el investigador, por lo que se mantienen dos paradigmas dentro de la investigación, siendo una forma la cuantitativa, que lleva toda su información de una forma numérica y sólida, a diferencia de la cualitativa, que se basa en un análisis subjetivo obteniendo resultados por las reacciones y expresiones del objeto de estudio dentro de diferentes pruebas de enfrentamiento social.

     Por lo que los dos tipos de paradigma buscan encontrar una solución a la problemática observada, pero cada una con sus métodos, siendo elegida la que mejor se adapte y nos brinde los resultados que estamos buscando.

II. PARADIGMA CUALITATIVO

“Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación”. Hernández, Fernández y Baptista (2010: 4).

     Tal como nos lo dice el autor de la cita anterior, la metodología del paradigma de investigación cualitativa no se trata de administrar la información de una forma numérica para poder interpretarla y llegar a comprenderla, si no que centra su atención en la comprensión de los sujetos que interfieren, tanto en las acciones que tienen o en sus conductas sociales, esto basado en técnicas de análisis de lenguaje, como lo es la entrevista, los grupos de discusión, la historia de vida y técnicas de creatividad social.

Algunos métodos cualitativos utilizados son el análisis interpretativo del sujeto, interaccionismo simbólico, investigación etnográfica, investigación participante, análisis sociocrítico, etc.

     Con este método no importa cuantificar y explicar la estructura social, haciendo que los procesos sociales se desarrollen de una forma u otra; comprendiendo este paradigma como la subjetividad de las personas y explican su comportamiento en la realidad.

     Las características del paradigma cualitativo son:

Aboga por el empleo de los métodos cualitativos.

Fenomenologismo y Verstehen (comprensión) “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa”

Observación naturalista y sin control

Subjetivo

Próximo a los datos; perspectiva “desde dentro”

Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo.

Orientado al proceso.

Válido: datos “reales”, “ricos” y “profundos”.

No generalizador: estudio de casos aislados.

Holístico

Asume una realidad dinámica.

(Cook y Reichard (1986, 29)).

    Entonces, de acuerdo a las características que nos marcan los autores, la investigación cualitativa tiene el propósito de generar información adecuada para estudiar distintos fenómenos, identificar estos puntos y explicarlos en la realidad para interpretarlos según el investigador lo comprenda.

     Considerándolo como un proceso activo y riguroso sobre la indagación de la información, para al final poder tomar una decisión sobre lo investigado y encontrar respuestas a sus cuestionamientos, tal como lo dice el autor Rossman, G. B. & Rallis, S. F. (1998). “Los investigadores cualitativos buscan respuestas a sus preguntas en el mundo real. Recogen lo que ven, oyen y leen de personas, lugares actividades y acontecimientos (…) Su propósito es informarse acerca de algún aspecto del mundo social y generar nuevos conocimientos que puedan ser usados en ese mundo Social”.

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