Planes De Acción En Los Niños

PLAN DE ACCIÓN 1

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategia metodológica para el mejoramiento de la ortografía en los (as) estudiantes del 5to. Grado sección “B” de la Escuela Básica “San Simón”, Parroquia Alto de los Godos, Municipio Maturín, Estado Monagas

Objetivo

específico Actividad Estrategia y/o

Técnica Contexto Participantes

Responsables Recursos Tiempo Evaluación

Indagar objetivamente la comprensión lectora en los alumnos (as) Lectura del material de Ortografía por los alumnos (as) Cada alumno (a) deberá leer sendos párrafos.

Observar la espontaneidad o dificultad de la lectura Aula de clases Docente en formación.

Docente de aula.

Estudiantes. Material de lectura. Cuaderno y lápiz. 1 Hora Cognitivo

Participativo

Observación: Durante la evaluación la participación fue de 17 estudiantes de los cuales 7 presentaron debilidad en la lectura. Dos de ellos mostraron su nerviosismo y no pudieron leer, cinco de ellos leyeron de manera lenta y codificando las letras para poder interpretarlas. Cabe destacar que la mayoría expresaron su placidez al sobresalir y entender el mensaje leído en su correspondiente turno.

PLAN DE ACCIÓN 2

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategia metodológica para el mejoramiento de la ortografía en los (as) estudiantes del 5to. Grado sección “B” de la Escuela Básica “San Simón”, Parroquia Alto de los Godos, Municipio Maturín, Estado Monagas

Objetivo

específico Actividad Estrategia y/o

Técnica Contexto Participantes

Responsables Recursos Tiempo Evaluación

Detectar y corregir fallas ortográficas mediante un dictado y completación de palabras Realizar un dictado y seguidamente completación de palabras claves de ese dictado Cada niño usará su técnica de escuchar y escribir, al igual que en otra evaluación serán capaces de corregir sus propios errores Aula de clases Docente en formación.

Docente de aula.

Estudiantes. Material multigrafiado

Hojas de examen

Lápiz y borrador 1 Hora Cognitivo

Participativo

Neurolingüística

Evaluación: Estuvieron presentes 17 estudiantes (10 varones y 7 hembras). Sólo 5 estudiantes no terminaron o no realizaron la actividad producto de la apatía mostrada en clases desde el principio. Lograron completar el dictado 5 estudiantes, el resto no completaban las palabras, repetían varias veces al vinculante la oración a escribir, no escuchaban solo escribían tal como lo oían y otros preguntaban la manera de escribirlas. Presentan la mayoría de los estudiantes dificultad para asociar el sonido con la escritura, se debe enfocar más en la audición y visualización de la palabra a escribir.

PLAN DE ACCIÓN 3

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategia metodológica para el mejoramiento de la ortografía en los (as) estudiantes del 5to. Grado sección “B” de la Escuela Básica “San Simón”, Parroquia Alto de los Godos, Municipio Maturín, Estado Monagas

Objetivo

específico Actividad Estrategia y/o

Técnica Contexto Participantes

Responsables Recursos Tiempo Evaluación

Desarrollar y reforzar la memoria visual observando y detallando figuras y letras. Parejas de alumnos (as).

Recortar y memorizar los elementos de estudios.

Cada alumno (a) evaluará a su pareja. Cada pareja visualiza y memoriza su contenido.

Evaluación recíproca con la observación del docente en formación. Aula de clases Docente en formación.

Docente de aula.

Estudiantes. Material de letras y figuras para recortar

Tijeras

Cuadernos 1 Hora Cognitivo

Participativo

Neurolingüística

Observación: Se contó con la participación de 18 estudiantes donde mostraron su habilidad para memorizar y detallar las figuras y letras correspondientes. Algunos tímidos durante la actividad, con algo de desacierto lograron cumplir con el objetivo de “fotografiar” en sus mentes los elementos presentados en la evaluación y describirlos, desarrollando su habilidad neurolingüística que le ayudará a exteriorizar los objetos visualizados con precisión y con un margen mínimo de error. El objetivo fue que los estudiantes reforzaran su memoria visual con la finalidad de memorizar y aprehender las palabras básicas académicas y de esta forma minimizar los errores durante la escritura.

PLAN DE ACCIÓN 4

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategia metodológica para el mejoramiento de la ortografía en los (as) estudiantes

...