Problematica escuela secundaria

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Trabajo Final

Introducción

            Les proponemos reflexionar sobre las problemáticas abordadas durante el curso, a partir de algunas escenas del film La profesora de Historia, de Marie-Castille Mention-Schaar. En el film, la docente le propone a un grupo estigmatizado en la escuela como “conflictivo” o “problemático” que participe en un concurso de investigación sobre la resistencia y deportación durante el nazismo. Si bien no se explicita en estas escenas, la investigación se enfoca en las problemáticas de niños y jóvenes durante ese período.

2.  A partir de las escenas, respondan a  las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es lo que lleva a que el grupo cambie de actitud frente a la docente y la tarea que les propone?

Considero que la profesora los escucha y los respeta , los ve como un todo .( entendiendo que tienen diferentes escenarios de vida  y diferentes problemas )Les enseña el respeto , confía en ellos  y los estimula a  creer en ellos y en sus capacidades,  lo que busca es  aumentar su autoestima y demostrarles que son capaces de muchas cosas que ni ellos se consideran capaces.

   El personaje,  la Señora Guéguen, (profesora de historia de segundo año), no  baja los brazos por más que sus directivos y compañeros tratan de desmotivarla. La institución tiene total de desinterés ante loas costumbre y cultura de los alumnos, ni hablemos del desinterés  por la  ante los problemas que presentan los alumnos.

  Ella a pesar de todo  les propone realizar un trabajo en común, que les causa interés  y algo de indignación porque los sucesos que se presentan en el tema de debate.

    Este trabajo consistirá  en participar en un concurso nacional de investigación  sobre  la deportación, la resistencia de niños y adolescentes, referida  al genocidio nazi durante la segunda guerra mundial.  Refiere Margarita Poggi  cuando reflexiona acerca de lo que significa una escuela exigente. “Se trata de cuidar –en un proyecto social democrático que pretende promover justicia social– que la exigencia no se transforme en exclusión.

El conocer los sucesos e historias vividas por diferentes protagonistas .Esto los lleva a reflexionar y pensar de todo lo que sucedió en esa época.

1. ¿Consideran que la experiencia logra interpelar a los jóvenes? Si la respuesta es afirmativa, ¿a qué lo atribuyen?

Si, considero que logra despertar el interés en un proyecto en común, con esto la profesora  romper  la indiferencia de  sus alumnos y originar que ellos trabajen en equipo y de forma ordenada cuestiones sociales que tienen que ver con la dignidad del ser humano y la condena el racismo en todas sus manifestaciones.  El alumnado es de diversas culturas, religiones, linajes.

La enseñanza se organizar  a partir de contenidos curriculares y  también por aquellos que  denominado "paradigma de las complejidades" en las relaciones interpersonales de los alumnos. La discriminación es un problemática que lamentablemente se  da  frecuentemente  en las aulas ,  por lo cual las docentes no tan solo debe  transmitir los contenidos  , sino también implementar estrategias que permitan unir y relacionar  los alumnos en situaciones  conflictivas cotidianas .En la película  los alumnos sufren la discriminación y el sentirse distintos es mas en algunos casos podemos ver la auto discriminación por ellos mismo y el bajo autoestima que poseen.

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