Programas de Intervención Psicoeducativa I
Enviado por Fernando Villanueva Barreto • 28 de Junio de 2022 • Informes • 6.208 Palabras (25 Páginas) • 74 Visitas
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
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PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES
“Reforzando mis habilidades sociales”
Conocer, aceptar y amar
CURSO:
Programas de Intervención Psicoeducativa I
DOCENTE:
MAG. Cristina Flores Rosado
INTEGRANTE:
Villanueva Barreto, Fernando
TACNA- PERÚ
2022
PROGRAMA DE HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES
“Reforzando mis habilidades sociales”
Conocer, aceptar y amar
Datos de Identificación
- I.E: I. E. E. “Don José de San Martín” - Pública
- Director Raúl Huayta Mamani
- Dirigido a 4to ¨C¨ del nivel primario
- Total, Alumnos: 28 estudiantes (hombres y mujeres)
- Tutor(a): Prof. Mónica Carmen Flores Chambe
- Coordinador: Fernando Villanueva Barreto
- Asesora: Ps. Cristina Flores Rosado
- Fecha de Presentación: 17/05/2022
Análisis del Contexto y Detección de Necesidades
- Técnicas e instrumentos utilizados
Encuestas
- Encuesta para estudiantes
Se diseñó un instrumento tipo encuesta denominada “Encuesta de diagnóstico”, compuesta por 15 ítems con escala tipo Likert, con una puntación del 1 al 4, la cual fue de ¨En desacuerdo¨ a ¨Muy acuerdo¨, para la sección del 4to ¨C¨ del nivel primario.
Encuesta para padres
Se diseñó un instrumento tipo encuesta denominada “Encuesta para padres”, compuesta por 15 ítems con escala tipo Likert, con una puntación del 1 al 4, la cual fue de ¨En desacuerdo¨ a ¨Muy acuerdo¨,
entrevistas semiestructuradas
- Entrevista a la subdirectora
Se elaboró una breve entrevista semiestructurada que se le realizó a la subdirectora del nivel primario, con el fin de recopilar información referente a qué tipo de dificultades podrían presentar los alumnos del 4toC, el desempeño del docente, la interacción con los padres de familia y la percepción general sobre la institución.
Entrevista a la tutora
Se elaboró una pequeña entrevista semiestructurada a la tutora del aula quien era su docente del 4to C, los cuales fueron preguntas abiertas sobre el comportamiento de los estudiantes, la comunicación con los alumnos, los conflictos en el salón, involucramiento y participación de padres y madres y cómo se han desarrollado las sesiones de tutoría.
Descripción del procedimiento de Análisis del contexto
El día 28 de abril del presente año, se obtuvo permiso de la profesora Mónica Flores Ch. Después se pasó a buscar a la subdirectora de primaria de la Institución Educativa Emblemática “Don José de San Martin”, para que se pueda realizar el diseño y aplicación del Programa Psicoeducativo para el desarrollo de habilidades personales y sociales, denominado “Los Tres Pilares” Conocer, aceptar y amar.
Luego se procedió con el Análisis de contexto, tuvo como objetivo recabar información pertinente para el Programa Psicoeducativo, para lo cual se utilizaron los diferentes instrumentos elaborados.
El día 26 de abril a las 11 am, se realizó la reunión de manera presencial en donde se procedió a presentarse formalmente a la subdirectora de primaria de la I.E.E. Don José de San Martin, y se le explica más
detalladamente en qué consiste el Programa Psicoeducativo, aclarando todas las dudas presentadas. Posterior a ello se programa una entrevista con la subdirectora y la tutora.
El día 27 de abril a las 10:30 am, se realizó la entrevista dirigida a la subdirectora, la cual tuvo como duración aproximadamente 25 minutos. La entrevista dirigida a la tutora del 4to C se realizó culminada la primera entrevista, y tuvo una duración aproximada de 15 minutos.
Ese mismo día a las 7:30 pm, se participó de una reunión con los padres de familia del 4to C, la cual duró cerca de 30 minutos. Allí se realizó la presentación, para dar pasó a la explicación del programa psicoeducativo y resolución de dudas. Posteriormente se solicitó el llenado del instrumento elaborado y se esperó hasta que la mayoría presente enviara sus respuestas.
El día 09 de mayo a las 11:00 am de la mañana se realizó la primera reunión con los alumnos del 4to C, la cual tuvo una duración aproximada de 1 hora y media. Se desarrolló la presentación, explicación del programa psicoeducativo, absolución de dudas y presentación de los estudiantes del aula. Posterior a ello, se requirió llenar el instrumento elaborado y se esperó a que todos terminaran.
Presentación de resultados
Resultados cualitativos
- Entrevista a la subdirectora
La subdirectora Yolanda Norah Laqui Perera del nivel primario de la Institución quien mencionó que lleva laborando en el cargo 4 años, que en el plan curricular se fomenta sobre todo tres valores importantes, los cuales son: responsabilidad, respeto y honestidad. De igual manera manifestó que las alumnas del nivel primario trabajan en equipo por medio de las actividades que realizan las docentes en sus respectivas aulas. Por ende, considera que su plana docente es un gran equipo ya que se involucran de manera adecuada en el proceso de aprendizaje de los alumnos, buscando cada vez un mejor aprendizaje en conjunto.
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