Proyecto Pedagogico Unadista

TRABAJO COLABORATIVO 1

NORMA LILIANA LEAL RAMIREZ

OFIR JIMENEZ PINILLA

BRUNO ERICSON SINISTERRA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGIA

CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

IBAGUE

2013

CUADRO COMPARATIVO

En este cuadro comparativo analizaremos el ser humano desde sus comienzos y su desarrollo a través del tiempo, su evolución se ha basado en suplir las necesidades que se han venido presentando y que de alguna manera las ha cumplido por medio de la motivación, para así satisfacer lo que el individuo o persona necesita para su integridad en muchos aspectos como son: lo social, lo físico, lo material, lo espiritual, etc.

Para hacer el enfoque y estudio del desarrollo a escala humana y las posturas teóricas de la motivación, tomaremos datos de la unidad 1 de proyecto unadista en donde fijaremos los pensamientos de hombres y lo relacionaremos con el desarrollo del individuo, más que hacer un cuadro comparativo tomaremos ideas de ambas partes donde podemos concluir que simultáneamente se afinan y se relacionan porque el hombre en su afán de evolucionar busca solución a sus problemas a través de los años que se han venido presentando.

Como el hombre en su era prehistórica talló una piedra para convertirla en una herramienta de trabajo así como el hombre contemporáneo que a través de la motivación y el consumismo busca satisfacer sus necesidades básicas como son la de subsistir en este mundo.

POSTURAS TEORICAS DE LA MOTIVACION DESARROLLO A ESCALA HUMANO

Desarrollo del hombre Significado del individuo

↓

A través de la motivación

ASPECTOS Piensa, hace, corre, mira, destruye, construye, va, viene, camina, pasea, salta, estudia, baila. Pero su pensamiento es confuso y de insatisfacción.

Sociales, económicos, culturales , Individuo

Políticos. Sociológico Psicológico

MOTIVACION:

Es aquello por lo cual me hace vivir. Ser que compone las sociedades Ser biológico: ser particular diferente a todo lo demás.

MOTIVACION SATISFACCION EPOCAS DEL INDIVIDUO

↓

Impulso

esfuerzo ↓

Gusto

Resultado Comportamiento de acuerdo a los cambio que se vinieron dando a través de la historia.

TEORIA DE LAS NECESIDADES Época Quienes lo rigen

Necesidades básicas: son dadas por Primeros tiempos DIOS

La motivación. Hambre ,sed , sueño. Renacimiento Reglas jurídicas

OTRAS TEORIAS DE LA MOTIVACION Economía mercantilista Relación – negocios

• Bifactorial Herzberg

• Trabajo Revolución francesa Importancia de la persona

• Salario recibido Siglo XX Derechos humanos

Responsabilidad reconocimiento al UNICIDAD

Progreso

TEORIAS DE ALDEFER

Existencia – relación

• Necesidades básicas y de seguridad

• Necesidades de crecimiento o desarrollo de las personas.

Esta teoría concluye que si no se satisface una necesidad de alto nivel, surgirá una de alto nivel. Desarrollo del hombre

↓

A través de

↓

Homo sapiens sapiens

↓

Proceso evolutivo

↓

Según la ciencia

↓

INDIVIDUO

TEORÍA DE MC. CLELLAND

ESPIRITUALIDAD HUMANA

• Necesidad de logro o impulso de sobre salir o de luchar por tener éxito. Evolución del alma

Muerte → se presenta el problema

• Necesidad de poder

• Necesidad de afiliación

TEORIAS DE PROCESO

Se dividen en: Los pensamientos de los hombres emanaban de los dioses 3.000 antes de Cristo.

Los dioses daban vida al alma .

Teoría: “Salida del cuerpo y retornaba en fechas especiales a través de lo material fiestas o culto a la tierra y a la agricultura.

Teoría de Vroom Valor- deseo de una persona por alcanzar una PENSAMIENTOS HISTORICOS

SOBRE EL ALMA

Meta.

Expectativa-convicción de la persona al esfuerzo realizado. Pitágoras →el alma era una armonización del cuerpo.

Sócrates→ Dividió en tres partes el alma.

Instrumental-juicio que 1 parte 2 parte 3 parte

Realiza la persona una vez realizado el trabajo. Racional

↓

racionamiento Emocional

↓

Acciones Adquisitiva

↓

Logros

Teoría de la equidad de Stacy

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