Psicología Evolutiva o del desarrollo

Psicología Evolutiva o del desarrollo

La psicología es la disciplina que se encarga de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las persona a lo largo de su desarrollo es decir desde su concepción hasta su muerte. Wilhelm Wundt es considerado el padre de la Psicología, por la implementación del primer laboratorio de esta disciplina, cuyo sistema se conoce como “estructuralismo”, por la orientación a descubrir la estructura de los procesos conscientes, a partir de allí se reconoce a la psicología como una ciencia.

A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo, los cambios que tienen lugar a lo largo del tiempo, es decir con la edad del individuo y cómo influye en él el entorno o ambiente, que también está en constante cambio. Es una disciplina científica.

En la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX, la Psicología evolutiva comienza a estudiar la evolución psicológica del ser humano.

Origen de la psicología evolutiva o del desarrollo

La psicología del desarrollo empezó con la biografía. Durante los siglos XVII y XVIII muchos padres escribieron informes detallados sobre sus bebes durante los primeros años. Algunas de estas biografías eran sentimentales, pero otras como la escrita por Charles Darwin acerca del desarrollo de su hijo Doddy, eran cuidadosas descripciones de su crecimiento y desarrollo. Otras biografías científicas de bebes estuvieron influenciados por la de Darwin, cuyas teorías condujo a un interés científico por la infancia.

Estas ideas influyeron en G. Stanley Hall, introdujo en Estados unidos teorías y métodos Europeos y las aplico al desarrollo.

Durante las dos primeras décadas del siglo XX apenas había psicólogos del desarrollo del niño, en IOWA, en 1917, la investigación sobre el desarrollo se vio transferida por becas de fundaciones de beneficencia, con la esperanza de que tales estudios ayudaran a descubrir medios de prevenir las enfermedades sociales.

Durante la segunda mitad del siglo XX los psicólogos del desarrollo se interesaron en todo el ciclo de vida y en los aspectos del desarrollo del adulto que o estaban relacionados con el envejecimiento. Hacia 1975 los psicólogos ampliaron sus estudios del desarrollo dentro de la familia. En vez de completarla como una unidad domestica en un proceso que tenía lugar a lo largo de la vida de sus miembros. Hoy en día, la mayoría de los psicólogos están de acuerdo en que nos convertimos en quienes somos a través de la interacción de la herencia y el entorno.

A partir del estudio de teorías anteriores y de sus propias investigaciones, a finales del siglo XIX, en la década que va de 1880 a 1890, surgen los resultados teóricos y prácticos de cuatro autores, considerados los fundadores de esta rama de la psicología y que establecen los fundamentos para el surgimiento de la psicología evolutiva:

1.- Wilhelm Preyer: Observación sistemática

El libro de W. Preyer El alma del niño (1882) se considera que inaugura la disciplina conocida como psicología evolutiva, hay autores que discrepan sobre la elección de este autor y del libro como inicio de la psicología científica formal, no obstante se sigue manteniendo en la mayoría de los manuales de historia de la psicología como la obra que permite diferenciar un tiempo anterior y un tiempo posterior en el desarrollo de esta rama de la psicología.

El libro de Preyer fue el inicio de la observación sistemática para estudiar el desarrollo evolutivo, que hasta entonces no aportaron otros diarios del desarrollo infantil realizados en ese tiempo.

Innovación metodológica de la observación:

a. Establece normas para observar con el objetivo de mantener la objetividad.

b. Aportar datos brutos sin interpretar, para su posterior interpretación

En cuanto al interés teórico de Preyer se sitúa en buscar la relación entre la filogénesis y ontogénesis del hombre.

2.- Stanley Hall: Cuestionarios para conocer el desarrollo

Stanley Hall fue alumno de Wundt en Alemania. Conoció el método de los cuestionarios que se utilizaba como primera valoración de conocimientos para entrar en las escuelas.

Modifica la metodología de los cuestionarios ampliando la cantidad de preguntas que se realizaban en distintas áreas de conocimiento. Y para obtener mejores resultados adiestra a los profesores que deben aplicarlos. Es considerado el autor que impulsa el entrenamiento de entrevistadores para aplicar cuestionarios y obtener resultados más fiables.

3.- James Baldwin: Impulsor del desarrollo de la teoría y de conceptos nucleares en psicología evolutiva.

El trabajo de Baldwin influyó sobre teóricos relevantes como son Piaget y Vigoski.

- Inicia el estudio de la sucesión de etapas en el desarrollo cognitivo.

- Conceptos nucleares teóricos relevantes como son:

a. Acomodación, asimilación

b. Reacción circular

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