Psicologia del desarrollo o psicología evolutiva

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                UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE   CHIAPAS           ESCUELA DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

CAMPUS IV

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

ASESORA: TRONCOSO GUADALUPE ISABEL

20 de Noviembre del 2018

Introducción

La psicología del desarrollo o psicología evolutiva estudia el desarrollo del niño. Consiste en el estudio del modo como cambian los niños a través del tiempo y cómo siguen siendo ellos mismos, desde la concepción hasta la adolescencia.

Los objetivos de la psicología del desarrollo son la descripción, la explicación, la predicción y la modificación del comportamiento.

La descripción permite establecer normas o promedios para el comportamiento a diversas edades. La explicación hace referencia a las causas del comportamiento. La predicción trata de hacer un pronóstico sobre el desarrollo posterior, y la modificación consiste en intervenir para lograr un desarrollo óptimo de los niños.

Para cocer los distintos aspectos de desarrollo cognitivo del infante, desde su nacimiento hasta su muerte, se abordaran algunos autores, ya que fueron autores que se vieron a lo largo del semestre. Así como sus diferentes teorías de Jean Piaget, Sigmund Freud, Erick Erikson y hasta Kohlberg quienes fueron pilares importantes en dar una concepción en etapas o estadios el desarrollo cognitivo del niño. Se conocerá aspectos de gran importancia acerca del embarazo y también el proceso que se lleva acabo. 

En resumen, al estudiar el curso habitual del desarrollo de los niños, se puede predecir el comportamiento futuro. Si estas predicciones indican la posibilidad de problemas en el futuro, se puede tratar de modificar el desarrollo mediante un tratamiento o entrenamiento adecuado.

Objetivo

Analizar las distintas teorías de los autores, para si en un futuro se puedan aplicar dependiendo de las diferentes edades, así poder apoyarte para comprender el desarrollo cognitivo que se presenta en el niño dependiendo su edad y poder hacer una estrategia, donde pueda dar una solución a las dificultades que presente el infante desde su nacimiento.

Justificación

En nuestra actualidad existen obstáculos para los alumnos estudiar de  manera presencial. La asignatura de psicología del desarrollo es de gran relevancia y por tal motivo está es impartida en modalidad a distancia para brindar los conocimientos necesarios a los alumnos, llevándolo a acabo desde el lugar que  sea más accesible para el alumno con el fin de que no se le impida conocer nuevos enfoques y teorías de la misma.

Actividad 1

Cuando comenzó el semestre se elaboró un trabajo de la psicología del desarrollo, donde más adelante se iría viendo las distintas teorías y a la par comprendiendo el proceso de embarazo

Donde se logró comprender que las etapas del  desarrollo es la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas con características muy diversas.

Actividad 2

En esta actividad, la cual fue realizada por equipo, se realizó un mapa mental, definiendo lo que era para nosotros la psicología del desarrollo y explicarlo con nuestras propias palabras lo que significaba.

Nuestro equipo plasmo en él, varios dibujos del crecimiento de una semilla hasta lograr ser un gran árbol y se explicó como la psicología del desarrollo son los distintos cambios físicos y cognitivos.

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Actividad 3

Como se había visto anteriormente acerca de la psicología del desarrollo como la parte más importante, es la de gestación, donde ahí tiene lugar el desarrollo del embrión o feto hasta su formación completa y durante el cual tiene lugar la formación y el desarrollo de todos los órganos

Aquí se realizó un ensayo acerca de la fecundación, embarazo, parto y reflejos, donde se fue observando en una serie de videos, con el fin de ver los primeros momentos del desarrollo.

Actividad 4

Piaget fue uno de los primeros autores que se vio a principios del semestre, donde se lograron ver los conceptos básicos de su teoría del desarrollo cognitivo, se dividió en equipo y se hizo un esquema. Se investigaron los siguientes conceptos.

• Esquema
• Organización
• Asimilación
• Equilibrio
• Estructura
• Adaptación
• Acomodación

Estos conceptos hablan más de la estructura cognitiva del niño y de cómo procesa la información.

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Actividad 5

Mediantes unas copias que nos proporcionó nuestra docente, buscamos acerca de las aportaciones e influencias en la educación y en la pedagogía que hizo Piaget.

Actividad 6

La última actividad que hicimos de Piaget, investigáramos acerca de la teoría de desarrollo cognitivo y de los distintos estadios, para que luego se pueda trabajar en una tabla dividiendo los estadios por equipo, donde se tendría que hacer un video en donde se viera aplicado dicho estadio y calificar cada uno de los cuales lo integra.

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