Psicopatología

OBJETO DE LA PSICOPATOLOGÍA

⦁ "Es el estudio sistématico de la etiología (estudio de las causas de los fénomenos), sintomatología y proceso de la conducta humana."

⦁ "Intenta explicar los fénomenos sobre la base de conceptos y teorías derivadas de la investigación cientifica de la conducta humana"

⦁ Psicopatología= Ciencia que estudia la conducta humana centrándose en tres áreas:

1. Descripción y clasificación de transtornos mentales.

2. Explicación de los procesos implicados en su desarrollo y mantenimiento.

3. Busqueda de las causas o factores etiológicos.

"La apariencia o atuendo pueden violar normas sociales, pero no necesariamente indica anormalidad o psicopatología"

⦁ Enfermedad mental: Amplia clase de sindromes observados con frecuencia que consta de ciertos comportamientos o caracteristicas anormales; estos últimos pueden estar juntos, de manera que a menudo están presentes en el mismo individuo.

Criterios de decisión de anormalidad

⦁ Principio estadístico según el cual las conductas anormales, en función de los déficit o excesos manifestados, se definen por su infrecuencia.

⦁ El sentimiento subjetivo de infelicidad y demanda de ayuda profesional.

⦁ Criterio de peligrosidad personal o social.

⦁ Presencia de alteraciones orgánicas que guarden relación causal con los déficit o excesos conductuales.

Definición del trastorno mental (DSM-IV-TR)

Sindrome o patrón comportamental o psicológico de significación clínica, que aparece asociado a un malestar (dolor), a una discapacidad (deterioro de una o más áreas de funcionamiento) o a un riesgo significativamente aumentado de morir o de sufrir dolor, discapacidad o pérdida de libertad.

Este sindrome o patrón debe considerarse como la manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica. No hacia una respues socialmente aceptada a un acontecimineto (muerte de un ser querido), ni el comportamiento desviado (politica, religioso o sexual), ni los conflictos entre el individuo y la sociendad son trastornos mentales, a no ser que estos sean sintomas de disfunción.

Situación actual de la psicopatología

⦁ Apertura a la comunidad: las ideas antipsiquiatricas, aparición de los psicofármacos y los desarrollos de la psicología comunitaria, estan reorientando, aunque muy lentamente, el esquema asistencial clásico.

⦁ Neobiologización: el uso de los psicofármacos (con la enorme presión économica que sobre el mismo se efectua) y el aumento de los recursos tecnológicos de las ciencias biomédicas.

⦁ Transformaciones terapéuticas:

a. El empleo masivo de psicofármacos.

b. El empleo, por gran parte de psicológos clínicos, de las técnicas de modificación de conducta y de las terapias co-co.

c. El empleo, por gran parte de la psicológia de orientación dínamica, de las psicoterapias breves.

d. Los abordajes comunitarios y preventivos.

⦁ El uso de clasificaciones casi universales.

⦁ Las aportaciones de las neurociencias.

Modelo Biomédico

PREMISAS:

⦁ Los TTMM son enfermedades que tienen una etiología organica.

⦁ Los sintomas se producen a causa del desequilibrio orgánico, estos sintomas llevan al diagnostico, del diagnostico se llega al pronóstico y al tratamiento (que es orgánico).

APORTACIONES:

⦁ Aportaciones a la biología de los TTMM.

⦁ Psicofarmacología.

⦁ Clasificaciones.

CRITICAS:

⦁ Los TTMM no son enfermedades como las otras enfermedades.

⦁ Falta de especificidad en la etiología orgánica.

⦁ No se reconoce el papel del ambiente y la biografia.

⦁ Etiqueta a los pacientes.

⦁ Tratamiento biologíco no resuelve toda la problematica.

Modelo Conductual, Cognitivo Conductual

Modelo Conductual:

Premisas:

⦁ Toda conducta es aprendida.

⦁ Método cientifico: Objetividad, medio ambiente, a. funcional.

⦁ Conducta anormal es aprendida.

⦁ El aprendizaje recae sobre lo heredado.

⦁ Condición anormal es medible y observable.

⦁ Continuum normal/anormal.

⦁ Tratamientos: Técnias de modificación de conducta.

Criticas:

⦁ Apto para problemas básicos, no complejos.

⦁ Téoria ap. poco clara / animales --- hombre.

⦁ Rigor cientifico no tan estricto.

⦁ Se ocupa de la conducta más que de las personas.

Modelo Cognitivo-Conductual

⦁ Recoge lo subjetivo e intrapsiquico.

⦁ Conducta normal y anormal regidas por las cogniciones.

⦁ Procesos cognitivos (atención, emoción, expectativas) medibles.

⦁ Son aprendidos y modificables.

Aportaciones de ambos modelos:

⦁ Técnicas terapéuticas para patología y psicología de la salud.

⦁ Rigor en la evaluación.

⦁ Papel activo paciente o cliente.

⦁ Estudios

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