RUTA DE MEJORA DE EMRPESA

MISION:

SOMOS UNA INSTITUCIÓN COMPROMETIDA CON LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ PARA BRINDAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DE LOS NIÑOS, QUE SE BASA EN LA FORMACIÓN DE VALORES MORALES Y ÉTICOS YA QUE ES LA BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO SEGURO Y FELIZ DEL NIÑO. SE OFRECE UN SERVICIO DE CALIDAD EDUCATIVA FAVORECIENDO LAS CAPACIDADES, HABILIDADES, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS QUE FORMAN NIÑOS CRITICOS, ANALITICOS Y REFLEXIVOS.; BRINDANDOLE UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y APOYO POR PARTE DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION.

VISION:

SER UNA INSTITUCIÓN EFICIENTE Y DE CALIDAD QUE ORIENTE, GUÍE, ASESORE, ACOMPAÑE Y EVALÚE A LA NIÑEZ, PADRES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS, LOGRANDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PARA EL DESARROLLO Y BUEN FUNCIONAMIENTO DEL MISMO. COMPROMETIENDONOS A MEJORAR LA CALIDAD DE EXPERIENCIA FORMATIVA DE LOS NIÑOS, BASADA PERMANENTEMENTE EN LA BUENA ORGANIZACIÓN

PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA

RASGO A TRABAJAR:TODOS NUESTROS ALUMNOS ASISTIERON PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES

LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LOGRARON QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARAN EN EL TRABAJO DE LA CLASE

OBJETIVO:

MAYOR DOMINIO DEL PROGRAMA PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS QUE FAVOREZCAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO.

META:LOGRAR QUE EL 100 % DEL PERSONAL DOCENTE DOMINE EL PROGRAMA PARA FAVORECER EL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS ACORDE A LAS NECESIDADES DEL GRUPO.

ACCIONES

RESPONSABILIDADES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO

INSTRUMENTO DE EVALUACION

1.- LAS DOCENTES BUSCAN CAPACITACION Y HERRAMIENTAS PARA FAVORECER LA IMPLEMENTACION Y USO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA

(ANALISIS EN CASA, RETROALIMENTACIONDE EXPERIENCIAS EN BASE AL DIAGNOSTICO E INSTRUMENTOS DE EVALUACION)

-CURSO TALLER DE DIAGNOSTICO

4.- TALLER “ETAPAS DE DESARROLLO”

5.- CURSO-TALLER “EVALUACION MODULOS “

-INDIVIDUAL (DOCENTE TODAS)

ELIZABETH LEON CARDENAS

PROFR. LUCI TREJO

ELIZABETH LEON CARDENAS

YESENIA NIZARANDANI

-HUMANOS

-LECTURA PEP 2011

-DIAGNOSTICO MODULOS DE EVALUACION

-IMPLEMENTACION

-PEP 2011

-MODULOS DE EVALUACION

TEORIAS DEL DESARROLLO

MODULOS DE EVALUACION

1 HRS POR SEMANA

25 DE AGOSTO

28 DE AGOSTO

MARTES 1 DE SEPTIEMBRE

-ENCUESTAS

-CUESTIONARIOS

-PLANEACIONES

-DIARIO

-DIAGNOSTICO

-INSTRUMENTOS DE AULA

-DIAGNOSTICO INDIVIDUAL

-CONSTRUCCION DE INSTRUMENTO DE SISTEMATIZACION.

-PLANEACION

-LISTADO DE COMPETENCIAS

-CARTILLAS

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE

RASGO A TRABAJAR:

OBJETIVO:IDENTIFICAR A LOS NIÑOS EN RIESGO DE APRENDIZAJE IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR EL PERFIL DE EGRESO DE CADA GRADO

META:LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS MEJOREN SU DESEMPEÑO ESCOLAR FORTALECIENDO LA ADQUISICION DEL PERFIL DE CADA GRADO

ACCIONES

RESPONSABILIDADES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO

INSTRUMENTO DE EVALUACION

1.- SELECCIONAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PERTINENTESEN EL GRADO A ATENDER (PERFIL DE EGRESO)

2.- IDENTIFICAR A LOS NIÑOS QUE ESTAN EN REZAGO ESCOLAR Y VERIFICAR LAS CAUSAS QUE LO ORIGINAN

3.-IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION DE LOS NIÑOS FOCALIZADOS.

4.- ADQUISICION DE MATERIAL DIDACTICO Y JUEGOS INTERACTIVOS PARA TRABAJAR CON NIÑOS.

5.- SOLICITAR A PERSONAS ESPECIALIZADAS E INSTITUCIONES QUE APOYEN A LOS NIÑOS FOCALIZADOS.

6.- ADAPTAR Y ADECUAR LOS ESPACIOS PARA LA ÓPTIMA ORGANIZACIÓN DEL AULA Y LA CLASE.

-INDIVIDUAL (DOCENTE TODAS)

INDIVIDUAL (DOCENTE TODAS)

INDIVIDUAL (DOCENTE TODAS)

INDIVIDUAL (DOCENTE TODAS)

ELIZABETH LEON CARDENAS

-HUMANOS

-LECTURA PEP 2011

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