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TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO


Enviado por   •  4 de Noviembre de 2014  •  2.250 Palabras (9 Páginas)  •  757 Visitas

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EL CEREBRO TRIUNO

BIOGRAFÍA ELAINE DE BEAUPORT.

Nació en Estados Unidos en 1933, es Doctora en Educación, maestra e investigadora. Fundó y dirigió la Escuela MEAD para el Desarrollo Humano ubicada en Connecticut, Estados Unidos actualmente vive entre Nueva York y Caracas.

POSTULADOS DE LA TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO.

Dra. Elaine de Beauport quien inscribiéndose dentro de la corriente de pensamiento que se inicia con la Física Cuántica y a la luz de las investigaciones realizadas sobre el cerebro por Roger Sperry y Paul MacLean, desarrolla una conceptualización sobre el cerebro y las Inteligencias Múltiples.

En esencia, el Modelo del Cerebro Triuno plantea que el cerebro humano está conformado por tres estructuras cerebrales:

 La Neo corteza o Sistema Neo cortical compuesta por el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. El hemisferio izquierdo está asociado a procesos de razonamiento lógico, funciones de análisis, síntesis y descomposición de un todo en sus partes. El hemisferio derecho, en el cual se dan procesos asociativos, imaginativos y creativos, se asocia con la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones espaciales.

 El segundo nivel o estructura lo conforma el Sistema Límbico, el cual está constituido por seis estructuras: el tálamo, la amígdala, el hipotálamo, los bulbos olfatorios, la región septal y el hipocampo. En este sistema se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresión, odio, etc., y procesos que tienen que ver con nuestras motivaciones básicas.

 El tercer nivel lo conforma el Cerebro Básico o Sistema Reptil en el cual se dan procesos que tienen que ver con los valores, rutinas, costumbres, hábitos y patrones de comportamiento del ser humano.

El aporte valioso que realiza la Dra. Beauport es proponer que cada uno de los sistemas cerebrales está asociado a múltiples inteligencias.

El sistema Neo cortical está asociado a las inteligencias: espacial-visual-auditiva, racional, asociativa e intuitiva.

El sistema Límbico se asocia a las inteligencias: afectiva, motivacional y de los estados de ánimo.

El sistema básico o reptil se asocia a las inteligencias: básica, de los parámetros y de los patrones.

El modelo Cerebro Triuno concibe al ser humano como un ser constituido por múltiples capacidades interconectadas y complementarias, de allí su carácter integral y holístico que permite explicar el comportamiento del ser humano desde una perspectiva más integrada, donde el pensar, sentir y actuar se compenetran en un todo que influye en el desempeño del individuo, tanto en lo personal, laboral, profesional y social.

A través del uso de estas múltiples inteligencias el individuo es capaz de aprovechar al máximo toda su capacidad cerebral.

La Dra. Beauport hace especial referencia al planteamiento de la Física Cuántica con respecto a que toda materia es energía, que no se encuentra en estado fijo, sino que está en un estado dinámico y en constante vibración.

Beauport se apoya en esta concepción para fundamentar sus postulados sobre el cerebro humano, relacionarla con los diferentes procesos cerebrales que se dan en el individuo, planteando que toda materia es energía, por lo tanto nuestro cuerpo y cerebro son energía en movimiento continuo. De esta manera, ya no pueden verse las características del cerebro como entidades fijas, sino como procesos energéticos.

Contribuyen a este modelo los resultados de las investigaciones de Roger Sperry quien ganó el premio Nobel de Medicina en 1981 por su trabajo sobre el Hemisferio Derecho del cerebro.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

BIOGRAFIA DE DAVID GALEMAN

Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence en 1995.

POSTULADOS BASICOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Con la evolución del conocimiento humanístico y científico de los últimos tiempos, hemos visto como toman vigencia nuevas corrientes del pensamiento. Así han surgido teorías psicológicas variadas, entre las cuales se destaca la Teoría de la Inteligencia Emocional.

Daniel Goleman, un filósofo de Harvard con estrecha vinculación al mundo de la psicología, presenta en su libro «La Inteligencia Emocional», la teoría desarrollada en base a las observaciones de los científicos dedicados a la neurobiología y los psicólogos modernos.

Esta teoría incorpora, de una vez por todas la afirmación del sustrato neurobiológico de la vida emocional del humano y al mismo tiempo, nos tranquiliza diciendo que a pesar de que todas y cada una de nuestras respuestas emocionales están regidas por un sistema nervioso con unas características anatómicas precisas y determinantes, no existen razones para que el ser humano transite por la vida siendo presa indefensa de su emocionalidad, sino que es posible modificar de manera significativa las cualidades e intensidad de nuestras respuestas, modulando y modelando las mismas a través de la aplicación de técnicas o estrategias desarrolladas con miras a fortalecer ésta dimensión del hombre.

Dentro de los postulados fundamentales que dieron origen a ésta teoría vale la pena recodar los conceptos de inteligencia ofrecidos por Gardner en los que hablan de las Inteligencias Múltiples y hace referencia en especial a la Inteligencia Interpersonal e Inteligencia Intrapersonal.

Este autor define la Inteligencia Interpersonal como la capacidad para comprender a los demás: ¿qué los motiva?, ¿cómo operan?, ¿cómo trabajar cooperativamente con ellos? Sostiene que vendedores, maestros, políticos, médicos clínicos y líderes exitosos son probablemente individuos con un elevado grado de Inteligencia Interpersonal. Al mismo tiempo nos enseña que la Inteligencia Intrapersonal es una capacidad correlativa, vuelta hacia el interior. Es la capacidad de formar un modelo preciso y realista de uno mismo y la capacidad de evocar ese modelo y usarlo para operar eficazmente en la vida.

Sostiene que las habilidades emocionales son fundamentales para la vida. Así señala que muchas personas con Coeficiente Intelectual de 160 se encuentran

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