Teoria Y Tecnicas De La Dinamica

TEORIA Y TECNICAS DE LA DINAMICA

Como lograr que los grupos grandes sean más efectivos

En grupos de más de 25 o 30 personas generalmente se han advertido como reuniones organizadas para que se les diga algo, se les demuestre algo o se les eduque acerca de una idea o método.

La resistencia natural a usar grupos grandes

Irónicamente, lo que se ha descubierto acerca del comportamiento de grupos grandes sobrepasa de manera considerable el grado de comprensión y valentía de la mayoría de los líderes de grupo que se ponen en práctica dicho conocimiento.

Estas actitudes se fortalecen por otros prejuicios que sugieren dichos grupos podrían:

• Ser ineficaces

• Tomar mucho tiempo

• Ser difíciles de organizar

• Hacer que las personas se sientan incomodas

• Hacer que el líder se sienta expuesto y vulnerable

Ocho diseños para mejorar la efectividad de los grupos grandes

En este capítulo representa un esfuerzo por revelar los beneficios potenciales de utilizar grandes grupos en gran variedad de situaciones prácticas. Muchos principios relacionados con las normas, la membresía, los objetivos y el liderazgo de grupo grande se exhiben de manera vivida en estos ejemplos, mismos que son extraídos a partir de una variedad de situaciones.

Caso 1: en el diseño de creación de mitos. Marco: una de las principales universidades en estados unidos

El problema

Sin embargo, en años recientes, había señales de deterioro no tanto en relación con el aspecto académico, a pesar de que era seguro que esto seguiría, sino debido a los problemas ocasionados por el uso de drogas, el alcohol y caos general. Se creía que un cambio en actitudes podría originar un compromiso perdurable hacia la solución de los problemas.

La solución

En cada uno de los mitos, el reino se encontraba en estado de decadencia, existía la tristeza y en algunos casos, el desaliento. La verdad salió a la luz con una serie de palabras vividas que no podrían ser ignoradas. La pregunta plateada en los grupos una vez que los temas se comprendieron fue si aquellos presentes estaban dispuestos a trabajar para hacer los cambios necesarios con el fin de alterar la dirección de la historia y ayudar a restablecer la reputación y el espíritu de la universidad

Evaluación

Al no crear un ambiente de culpa, al no predicar, al no vender y al no actuar en esa forma severa sino permitir que los asistentes expresaran sus inquietudes, la administración logro obtener el compromiso que tanto necesitaba.

Caso 2: el diseño de conferencia de prensa. Marco: el gobierno de un país del tercer mundo

El problema

En lugar de ser el principal, dar información solo debería ocupar la parte más pequeña de la mayoría de los temerarios. Diseñar una reunión que permitiera que las frustraciones se ventilaran y que se compartiera información, asegurando al mismo tiempo un intercambio honesto.

La solución

Este formato aseguro que se formulara una amplia gama de preguntas y que una pregunta o debate consistente no dominara en una reunión en la que el intercambio de información y el desarrollo de confianza eran las metas principales.

Evaluación

En este caso, la gran mayoría de los presentes fueron vistos como aliados, y el objetivo era el de ser tan francos como fuera posible con las preguntas y respuestas. Los líderes efectivos tienden a encontrar que esta experiencia es agradable porque crea un clima positivo que desean reproducir una y otra vez.

Caso 3: el gran diseño para dejar caer huevos. Marco: una corporación grande del medio oeste

El problema

En esta etapa, cada grupo mostro su invento y presento sus estrategias de mercado y relaciones públicas para la comunidad entera. Los resultados variaban desde

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