Teorías motivacionales
Enviado por Hugo Montoro • 25 de Octubre de 2020 • Informes • 1.420 Palabras (6 Páginas) • 106 Visitas
INDICE
I. INTRODUCCIÓN 3
II. DESARROLLO 4
1. TEORÍA DEL REFORZAMIENTO. 4
1.1. Autor 4
1.2. Concepto 4
1.3. Procesos de reforzamiento 4
1.4. Ejemplo: 5
2. TEORÍA DE LA AUTOEFICACIA. 5
2.1. Autor: 5
2.2. Concepto: 5
2.3. Maneras de aumentar la autoeficacia 6
2.4. Ejemplo: 6
III. CONCLUSION 7
IV. BIBLIOGRAFIA 8
INTRODUCCIÓN
En este presente trabajo tiene como objetivo describir el concepto de la autoeficacia y destacar la importancia en el ámbito de las conductas de salud.
La autoeficacia es ampliamente discutida en las literaturas de la psicología social ya que explican sobre las teorías de la motivación y el aprendizaje. La autoeficacia ha sido adaptada a la psicología y a la enfermería como un importante predictor de conductas de salud (Kear, 2000). De hecho, esto hace frente a lo difícil que puede ser el motivar a la adopción de conductas que promuevan la salud o detener conductas nocivas para ésta, la autoeficacia ha mostrado consistentemente ser un factor de gran importancia (Bandura, 1997).
La autoeficacia es una percepción o creencia personal de las propias capacidades en una situación determinada. Las creencias de autoeficacia presentan una gran influencia en el ser humano, ya que actúan sobre los pensamientos, sentimientos y comportamientos (Bandura, 1995). El aspecto que resalta en la importancia de la autoeficacia es el valor predictivo de la conducta humana. El comportamiento de las personas, según Bandura, puede ser mejor por las creencias que los individuos tienen acerca de sus propias capacidades que por lo que en verdad pueden hacer, puesto que estas percepciones contribuyen a delinear qué es lo que las personas hacen con las habilidades y el conocimiento que poseen (Pajares y Schunk 2001).
DESARROLLO
TEORÍA DEL REFORZAMIENTO.
Autor
“Burrhus Frederic Skinner, psicólogo, filósofo, inventor y autor. Estos son solamente algunas de las ocupaciones que se le atribuyen al archiconocido psicólogo, de origen estadounidense. Es considerado como uno de los principales autores e investigadores dentro de la corriente conductista de Norteamérica.” (Salvador, sf)
Por ello se dice que uno de sus principales propósitos de estudio era la conducta humana; específicamente, buscaba explicar cómo esta funcionaba como respuesta a distintos estímulos que pueden influir en ella.
Concepto
“La teoría del reforzamiento se deriva de una perspectiva conductista, y señala que el reforzamiento condiciona el comportamiento. Skinner dice que también es conocida como condicionamiento operante o condicionamiento instrumental, intenta explicar la conducta humana en correspondencia con el medio ambiente o los estímulos que la rodean.” (Salvador, sf)
La teoría del condicionamiento operante, se dice que es el componente más importante de la teoría del reforzamiento para la administración, plantea que los seres humanos aprenden a comportarse de cierta forma para obtener algo que quieren, o bien, para evitar algo que no desean.
Un refuerzo positivo es cualquier acto que nos ayude a repetir un comportamiento deseado. Estos refuerzos pueden ser desde una frase positiva para compensar algo bueno que hicimos, una buena calificación o un sentimiento de satisfacción al haber logrado una meta. Su teoría también habla de refuerzos negativos tales como castigos, regaños, insultos o amenazas que nos ayudan a exterminar ciertos comportamientos.
Procesos de reforzamiento
Procesos de atención: Es cuando las personas tienen la capacidad de seleccionar, reconocer y prestar atención a características fundamentales y específicas.
Procesos de retención: Es lo que la persona recuerda de sus acciones, después que ya no está disponible.
Procesos de reproducción motora: Es cuando el individuo observa un nuevo comportamiento en el modelo y en donde puede desempeñar actividades modeladas.
Procesos de reforzamiento: Cuando al individuo les brindan motivación, incentivos o recompensas que son agradables y es por ello que exhiben un comportamiento de reforzamiento positivo logrando mayor atención y aprendizaje.
Ejemplo:
Un colaborador trabaja vendiendo muebles y recibe el 5% de comisión por cada mueble vendido; el comportamiento deseado se da por el incentivo económico (entorno).
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