LOS MODELOS PSICODINÁMICOS

LOS MODELOS PSICODINÁMICOS

En psicoterapia el término psicodinámico hace referencia a aquellos modelos en los que el conflicto intrapsíquico tiene un papel central. El modelo con mayor relevancia histórica es el psicoanalítico.

El psicoanálisis se dirige a descubrir las fuentes del conflicto inconsciente en el pasado y a reestructurar la personalidad del paciente. Es el tratamiento en el que el paciente yace sobre un sofá, con el psicoanalista fuera de la vista, y dice lo que le viene a la mente. El paciente relata sueños, fantasías, recuerdos, junto con los pensamientos y sensaciones asociados con éstos. El psicoanalista ayuda al paciente a interpretar estas asociaciones y el significado de la relación entre el paciente y él mismo.

Todas las corrientes psicodinámicas coinciden en la importancia del fenómeno de la transferencia/contratransferencia como elemento fundamental para el análisis.

AEPH

PRESENTACIÓN

MÉTODOS Y TÉCNICAS

INCLUÍMOS

P. CONVENCIONAL

PSICODINÁMICOS

HUMANÍSTICOS

CONDUCTUALES

COGNITIVOS

SISTÉMICOS

P. HOLÍSTICA

ENTIDADES COLABORADORAS

TEMA 2.- MODELOS PSICODINAMICOS PSICOANALITICOS

1.- INTRODUCCIÓN.

El psicoanálisis fue el primer sistema integrado de la psicoterapia moderna. Abarca una teoría de la estructura y el desarrollo de la personalidad, así como de la psicopatología, la relación terapéutica y el proceso terapéutico.

El psicoanálisis fue fundado en 1990 por Freud Con “La interpretación de los sueños.” Éste intenta ofrecer una teoría global de la personalidad. Fue una corriente psicoterapéutica muy criticada aunque pervive con mucha fuerza. Su planteamiento sentó las bases de la psicoterapia moderna.

Otros autores: Jung, Adler, Ferenzi, Fenichel…

Freud, junto con Breuer, empezaron a trabajar juntos en casos de neurología. Uno de los casos más conocidos es el de Ana O.

2.- CONCEPTOS TEÓRICOS BÁSICOS.

El psicoanálisis ha sido definido como:

- Una teoría de la personalidad, que lo engloba todo; todas las cosas relacionadas con la persona.

- Una técnica de intervención:

o Cura- tipo psicoanalítica. (La tradicional, hablar, sillón…)

o Psicoterapias psicoanalíticas. Psicoterapia breve-focal, psicoterapia de apoyo, psicoterapia de grupo… Comparte la misma teoría que la anterior pero le cambia algunos elementos de la teoría y la técnica.

- El psicoanálisis está apoyado en la asociación libre, en el método de investigación.

- Filosofía social (Baker, 1985) Teoría explicativa sobre la sociedad humana.

- Laplanche y Pontalis (1968) lo han definido en función de tres niveles:

o Un método de investigación.

o Un método psicoterapéutico.

o Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas.

→ MODELOS TEÓRICOS BÁSICOS

- MODELO TOPOGRÁFICO.

La Tª Psicoanalítica apareció a finales del s. XIX, principios del XX. Por Sigmun Freud.

Pertenece a la etapa de fundación del psicoanálisis y es uno de los modelos que Freud estableció para comprender la personalidad.

En esta teoría hay que diferenciar 3 partes:

- Organización: modelo topográfico.

- Dinámica: modelo estructural.

- Fases del desarrollo: modelo genético.

Distingue tres niveles de conciencia:

- CONSCIENTE: Es aquella región psíquica en la que las percepciones que provienen del mundo exterior, del propio cuerpo o de la mente, se hacen conscientes. La consciencia es, un hecho que puede comunicarse por el lenguaje y la conducta. Todo lo consciente es aceptado y reconocido como propio por el sujeto en el momento.

- PRECONSCIENTE: Es una región vagamente definida que media entre el inconsciente y el consciente. Consiste en todos aquellos sucesos, procesos y contenidos mentales que son capaces de alcanzar o llegar a la consciencia si se realiza un esfuerzo para concentrar la atención.

Freud aplicó el término preconsciente a los contenidos mentales capaces de hacerse conscientes de forma fácil y bajo condiciones que se produzcan con bastante frecuencia, lo que los diferencia de los conscientes. A veces ciertos contenidos inconscientes pueden traspasar la barrera y entrar en el preconsciente.

Una de las funciones del preconsciente es mantener una barrera represiva, que “censura” anhelos y deseos, para evitar el desagrado, retrasar la descarga instintiva y lograr que la energía mental concuerde con las demandas de la realidad exterior y los principios o valores morales y éticos con que cuenta toda persona.

- INCONSCIENTE: Es la suma total de todos los contenidos mentales o procesos que quedan fuera de la consciencia y que son incapaces de llegar a ella a causa de una confuerza que es la censura o represión. Se almacenan los recuerdos e imágenes no accesibles al sujeto en estado normal de vigilia. Está gobernado por sus propios principios: es ilógico, atemporal, puede simultanear sucesos del pasado y del presente. (PROCESOS PRIMARIOS.)

Estos contenidos mentales inconscientes suelen ser impulso o deseos que resultan, en cierto modo, inaceptables, amenazadores o repugnantes para el sujeto desde el punto de vista ético o intelectual, pese a la censura, estos contenidos pugnan por hacerse conscientes, siendo permanentemente reprimidos; si llega un momento en que surge el conflicto, se pueden desencadenar síntomas neuróticos.

Lo inconsciente nunca puede llegar a hacerse consciente salvo en contadas excepciones: cuando la censura está dominada por la aparición de síntomas psiconeuróticos; cuando se refleja como en los estados de sueño, o cuando se la engaña.

A lo largo de su vida Freud estableció dos modelos para comprender la personalidad: el modelo topográfico que posteriormente fue sustituido por el modelo estructural.

- MODELO GENÉTICO.

Este modelo se ocupa del desarrollo de los fenómenos psíquicos y concibe la formación de la personalidad a través de unas fases o estados del desarrollo psicosexual.

El progreso normal de una fase a otra puede alterarse por exceso o defecto de gratificación de la actividad básica de cada fase. Esta alteración puede conducir al desarrollo de patrones característicos de personalidad y conducta en la vida adulta.

Las fases son las siguientes:

o La fase oral. (Primer año). A zona erógena es la boca y en esta fase se incluyen las actividades de chupar relacionadas con aquella. La fijación producirá comportamientos adultos relacionados con actividades orales, tales como comer, beber, fumar…

o La fase anal. (Segundo año). Es centro de gratificación libidinal es la zona anal y las funciones de expulsión y retención de heces conectadas con ella. La fijación en este estadio puede producir problemas relacionados con el exceso o defecto de control de los impulsos fisiológicos.

o La fase fálica o edíptica (entre los 3 y 5 años). La zona más gratificante son los genitales. Éste es uno de los estadios más centrales y controvertidos de la teoría de Freud. Las fijaciones en este etapa pueden conducir a problemas de identidad sexual. La superación de la misma implica la adopción de las normas y preceptos impuestos por los padres, a través del procese de identificación, que constituye el origen del Superyó.

o La fase genital. Constituye el estadio psicosexual adulto y se caracteriza por el desarrollo de la capacidad orgásmica y la posibilidad de acompañar las sensaciones generadas en la relación sexual con sentimientos de afecto, ternura, entrega…

- MODELO ECONÓMICO.

Modelo económico: Se ocupa de los procesos energéticos que regulan la actividad mental. Esos procesos son el principio de placer (satisfacción) y el de realidad (adaptación al entorno). La libido es la fuente energética guiada poe el principio de placer que conlleva el proceso primario de libre circulación y descarga de la energía. El principio de realidad hace que la energía libidinal quede ligada a un objeto (relación de catexia) para su descarga o satisfacción.

Según el modelo económico, el cambio y transferencia de energía entre las instancias psíquicas (Yo, Ello y Superyó) va a condicionar la conducta y personalidad dependiendo donde se use la energía, es decir:

- Si la energía actúa en el Ello, sujeto: IMPULSIVO.

- Si la energía actúa en el Yo, sujeto: PRÁCTICO Y REALISTA.

- Si la energía actúa en el Superyó, sujeto: SUPERCRÍTICO.

Freud, adoptó la palabra “libido” (gana, deseo), para concebir la energía potencial de las pulsiones y de sus transformaciones; es decir, la “libido” es una expresión tomada de la teoría de la afectividad, y se considera así a la energía, como representación cuantitativa de las pulsiones que tienen relación con todo aquello que pueda designarse con la palabra amor, y se interpreta como la dinámica en la vida psíquica de la pulsión sexual, (para Jung, es energía psíquica no sexual)

Desde el modelo económico se trata de conocer el destino de las cantidades de energía (libido) y de lograr al menos cierta estimación

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